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| Pré-visualização | Data da publicação | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Organizador |
| 2022 | Trajetórias construídas por professores/as LGBT na educação básica | Figueredo, Alexandre Marcineiro | Rabelo, Giani | - |
| 2022 | A transição da educação infantil para o ensino fundamental: a criança de seis anos e os direitos de aprendizagem | Araújo, Alessandra Oliveira | Silva, Alex Sander da | - |
| 2022 | Protagonismo da criança: um estudo sobre a percepção de professoras da educação infantil | Rosa, Eliana Regina Cardoso da | Silva, Alex Sander da | - |
| 2022 | Inovação pedagógica e curricular na educação superior: uma análise sobre as ações docentes | Cruz, Valdenir Barbosa da | Giacomazzo, Graziela Fátima | - |
| 2022 | Contraturno escolar em diferentes contextos para as infâncias: experiências educativas no PROJAE - Programa Jornada Ampliada Escolar no município de Criciúma | Santos, Karoline Cipriano dos | Silva, Alex Sander da | - |
| 2022 | Conhecimento, educação e memória intercultural: vestígios e representações dos Xokleng na comunidade do Rio do Rastro - Lauro Müller/SC | Fontanella, Simony de Oliveira | Carola, Carlos Renato | - |
| 2021 | Literatura, ensino e formação: um olhar para os conhecimentos de literatura segundo o ENADE | Borba, Aline Espindola de | Cechinel, André | - |
| 2022 | A medicalização e a patologização da educação: análise do processo de diagnóstico na perspectiva fonoaudiológica | Rosa, Ana Júlia | Moreira, Janine | - |
| 2022 | Relações entre a brincadeira de papéis sociais e a motricidade na pré-escola | Moraes, Diênifer Leal | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2022 | As capacidades humano-genéricas: a formação da ação motora | Pizzetti, Priscilla Semonetti | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2021 | Condições envolvidas no processo de apropriação do conhecimento científico desenvolvido na atividade de estudo | Felipe, Patrick Leandro | Damazio, Ademir | - |
| 2022 | Escola isolada Rio Capivaras Alto: memórias da cultura e prática escolares - Lauro Müller/SC (1960-1970) | Bez Batti, Claudia Mara | Rabelo, Giani | - |
| 2022 | Para além dos Garibaldis: percepções de professores e alunos/as, em diálogo com a Lei 10.639/03 | Vieira, Amanda dos Santos | Silva, Alex Sander da | - |
| 2022 | Os cursos de licenciatura na modalidade EAD: perspectivas emancipatórias do processo de formação de professores | Souza, Greyce Kelly de | Bittencourt, Ricardo Luiz de | - |
| 2022 | O programa Protagonistas Sem Fronteiras como ação educomunicativa antirracista na web rádio Santa Luzia | Santos, Cintia dos | Giacomazzo, Graziela Fátima | - |
| 2020 | Formação continuada: apropriações dos professores de educação física do ensino médio | Borba, Renato Porto de | Damazio, Ademir | - |
| 2021 | Por uma construção visual do saber: o Programa de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID e a produção audiovisual como metodologia no ensino de história | Espíndola, Isadora Farias | Cabral, Gladir da Silva | - |
| 2022 | A patologização da educação: a práxis do psicólogo no contexto educacional diante das dificuldades escolares | Mautoni, Maria Aparecida de Assis Gaudereto | Moreira, Janine | - |
| 2021 | Do sentido à presença : o leitor e os efeitos da leitura | De March, Sônia Martins | Cechinel, André | - |
| 2022 | O Projeto de Vida e o Currículo Base do Ensino Médio no Território Catarinense : análise dos seus limites e possibilidades | Fontanella, Juciléia | Mueller, Rafael Rodrigo | - |
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