Percursos da educação pública municipal de Criciúma até o centenário de colonização: o olhar da professora Maria Marlene Milaneze Just na Secretaria de Educação (1977-1982)

Abstract

Esta pesquisa investiga o desenvolvimento da educação pública municipal de Criciúma até o Centenário de Colonização, focando na gestão da professora Maria Marlene Milaneze Just (1977-1982), enquanto Secretária Municipal de Educação. O objetivo central é compreender a evolução da educação municipal de Criciúma durante o período preparatório para o Centenário de Colonização do município. O estudo concentra-se nos anos de 1977 a 1982, quando a professora Maria Marlene esteve à frente da Secretaria Municipal de Educação. No entanto, para fornecer um contexto mais amplo, a pesquisa também recua para examinar a colonização de Criciúma e seu impacto no cenário educacional. Os objetivos específicos da pesquisa incluem: (1) Analisar a trajetória da educação pública municipal até o centenário da cidade; (2) Identificar os desafios enfrentados na organização e realização das comemorações do centenário em 1980, sob a gestão da Professora Maria Marlene; e (3) Compreender o processo de feminização do magistério e os desafios enfrentados pelas mulheres em cargos de gestão pública, com base na experiência da Professora Maria Marlene na Secretaria Municipal de Educação. A metodologia da pesquisa é qualitativa e de campo, envolvendo a análise de documentos. Os principais locais de pesquisa incluem o Acervo Municipal de Criciúma, o Acervo Documental da Secretaria Municipal de Educação de Criciúma (atualmente Memorial Educacional da Rede Municipal de Criciúma em fase de implantação), o Centro de Memória da Assembleia Legislativa de Santa Catarina, o Arquivo Municipal Pedro Milaneze e o acervo pessoal da Professora Maria Marlene Milaneze Just. Além da pesquisa documental, foram realizadas duas entrevistas com a Professora Marlene, empregando a História Oral como método de coleta e análise dos dados. Este estudo é desenvolvido sob a perspectiva da História da Educação, em diálogo com a Nova História Cultural (NHC). A partir da análise dos dados, a Professora Maria Marlene Milaneze Just é identificada como uma figura multifacetada: mulher, esposa, mãe e religiosa, que ocupou um cargo público em uma época predominantemente masculina e permaneceu na posição por seis anos. Sua gestão incluiu um dos eventos mais significativos, os preparativos para o centenário do município, durante o qual ela e sua equipe produziram o relatório “Histórico das Escolas Municipais – 1982”. Este documento, complementado pelas memórias obtidas nas entrevistas, contribui para a construção de novas narrativas na História da Educação do município de Criciúma.