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| Pré-visualização | Data da publicação | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Organizador |
| Dez-2023 | Qual a importância da calculadora para a aprendizagem de matemática para um grupo de alunos de uma turma do terceiro ano noturno do Ensino Médio | Silva, Patrick Freitas | Uggioni, Edison | - |
| Dez-2023 | Situações desencadeadoras de aprendizagem para o estudo do conceito de volume de paralelepípedos reto-retângulos associadas ao Geogebra 3D | Zaccaron, Sabrina Elias | Búrigo, Lucas Sid Moneretto | - |
| Dez-2023 | Uma análise do histórico-lógico no conceito de logarítimo | Inacio, Paulo Cesar Antunes Loureiro | Búrigo, Lucas Sid Monereto | - |
| Dez-2023 | O conceito de fração: aproximações e distanciamentos entre o currículo base do território catarinense e um livro didático | Schmachtenberg, Mateus | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2023 | Pensamento empírico e teórico: uma análise de produções da feira regional de matemática da região carbonífera(2022) | Padilha, Leonay Camargo | Silva, Alex Sander da | - |
| Dez-2023 | Abordagens efetivas na educação matemática para alunos autistas: uma análise bibliográfica de pesquisas recentes | Martins, Izadora Felisberto | Alves, Paulo Henrique | - |
| Dez-2022 | A importância e a compreensão da progressão geométrica no currículo escolar sob o olhar de um grupo de estudantes do segundo ano do ensino médio estadual | Feliciano, Alexsandro Pacheco | Uggioni, Edison | - |
| Dez-2022 | Como a matemática financeira na escola pode contribuir para formar adultos mais conscientes financeiramente | Vieira, Giovana Rodrigues | Uggioni, Edison | - |
| Dez-2022 | O ensino de geometria no sexto ano do ensino fundamental: representações da BNCC e do currículo do território catarinense em um livro didático | Tizoni, Talia | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2022 | Percepção dos estudantes de uma escola pública sobre o componente curricular eletivo de educação financeira no novo ensino médio | Cancillier, Sarah Galatto; Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | Uggioni, Edison | - |
| Dez-2022 | O uso de metodologias ativas na educação com foco no ensino médio | Bernardes, Maxwel Fernandes; Zanette, Elisa Netto | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2022 | Comunicação e linguagem nas tendências da educação matemática: o tripé relacional no processo de ensino-aprendizagem. | Bitencourt, Mateus dos Santos; Pedro, Larissa Martins | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2022 | Jogos digitais e o ensino: as contribuições para o componente curricular de matemática, aplicada ao 9° ano do ensino fundamental | Machado, João Vitor Guerra; Martins, Simone Teixeira da Silva | Roloff, Louise Miron | - |
| Dez-2022 | Manifestações de estudantes do ensino médio sobre as dificuldades na apropriação de conceitos matemáticos | Cruz, Istéfanny Pereira da | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2022 | Análise de situações para o ensino do Teorema de Pitágoras em um livro didático | Borges, Fernanda Antunes | Búrigo, Lucas Sid Moneretto | - |
| Dez-2022 | Avaliação do conhecimento dos professores das séries iniciais de uma Escola de Educação Básica sobre discalculia | Sipriano, Érica da Silva | Madeira, Kristian | - |
| Dez-2022 | Avaliação da percepção dos professores de escolas estaduais pertencentes a Coordenadoria Regional de Educação de Criciúma sobre o novo ensino médio | Francisco, Bruna Corrêa | Uggioni, Edison | - |
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