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| Pré-visualização | Data da publicação | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Organizador |
| Dez-2022 | Percepção dos estudantes de uma escola pública sobre o componente curricular eletivo de educação financeira no novo ensino médio | Cancillier, Sarah Galatto; Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | Uggioni, Edison | - |
| Dez-2022 | O uso de metodologias ativas na educação com foco no ensino médio | Bernardes, Maxwel Fernandes; Zanette, Elisa Netto | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2022 | Comunicação e linguagem nas tendências da educação matemática: o tripé relacional no processo de ensino-aprendizagem. | Bitencourt, Mateus dos Santos; Pedro, Larissa Martins | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2022 | Jogos digitais e o ensino: as contribuições para o componente curricular de matemática, aplicada ao 9° ano do ensino fundamental | Machado, João Vitor Guerra; Martins, Simone Teixeira da Silva | Roloff, Louise Miron | - |
| Dez-2022 | Manifestações de estudantes do ensino médio sobre as dificuldades na apropriação de conceitos matemáticos | Cruz, Istéfanny Pereira da | Cardoso, Eloir Fátima Mondardo | - |
| Dez-2022 | Análise de situações para o ensino do Teorema de Pitágoras em um livro didático | Borges, Fernanda Antunes | Búrigo, Lucas Sid Moneretto | - |
| Dez-2022 | Avaliação do conhecimento dos professores das séries iniciais de uma Escola de Educação Básica sobre discalculia | Sipriano, Érica da Silva | Madeira, Kristian | - |
| Dez-2022 | Avaliação da percepção dos professores de escolas estaduais pertencentes a Coordenadoria Regional de Educação de Criciúma sobre o novo ensino médio | Francisco, Bruna Corrêa | Uggioni, Edison | - |
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