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Pré-visualização | Data da publicação | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Organizador |
| 2019 | Bases teóricas acerca da avaliação escolar em cursos de licenciatura em educação física | Pereira, Viviane Ribeiro | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2019 | O conteúdo teórico do conceito de xadrez | Meneghel, Gustavo Amancio Bonetti | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2018 | As memórias em imagens e relatos : experiências escolares no ensino de artes | Neumaier, Angelica | Rabelo, Giani | - |
| 2019 | O modo geral de organização do ensino veiculado para a atividade pedagógica na disciplina de estágio em cursos de licenciatura | Silveira, Vanessa da Silva da | Damazio, Ademir | - |
| 2019 | As possibilidades de formação integral nos documentos orientadores do Programa Ensino Médio Inovador (PROEMI) no contexto da escola | Batti, Monica Bez | Mueller, Rafael Rodrigo | - |
| 2019 | Formação continuada de professores na concepção da equipe gestora de dois sistemas municipais de ensino do Extremo Sul Catarinense | Pedro, Lessandra Mariléia Silvano | Pereira, Antonio Serafim | - |
| 2019 | Bem-vindo ao 6º ano : estudo sobre as dificuldades encontradas pelas crianças de uma escola municipal de Criciúma (SC) | Plácido, Julia Waschinevski | Cabral, Gladir da Silva | - |
| 2019 | Políticas linguísticas em Criciúma [Recurso eletrônico] : promoção e ensino da língua portuguesa como língua de acolhimento | Cortez, Dayane | Back, Angela Cristina Di Palma | - |
| 2019 | Literatura à deriva : a crise da bildung e a instrumentalização literária nos processos formativos | Verdieri, Geisiane Gregório | Cechinel, André | - |
| 2019 | As propostas críticas da educação física: um estudo sobre a crítico emancipatória e a crítico superadora | Motta, Mainara Joaquim | Silva, Alex Sander da | - |
| 2019 | As repercussões do Programa Ensino Médio Inovador na prática pedagógica dos professores : reflexões com base na teoria histórico-cultural | Bitencourt, Ednéia | Damazio, Ademir | - |
| 2019 | Mulheres nas ciências : a carreira das docentes pesquisadoras dos programas de pós-graduação stricto sensu na perspectiva de gênero - UNESC (2010 - 2015) | Alves, Daniela Maçaneiro | Rabelo, Giani | - |
| 2019 | A percepção do conceito de autonomia de acadêmicos dos cursos de pedagogia de instituições de ensino superior do Extremo Sul Catarinense | Rosa, Gisele da Silva Rezende da | Silva, Alex Sander da | - |
| 2018 | Os espaços da arte: a formação do professor de artes visuais e suas relações com a educação formal e não formal | Machado, William Marcos | - | - |
| 2018 | Dimensões antropocêntricas e biocêntricas da educação ambiental no Brasil : a experiência das escolas públicas do município de Sombrio | Cardoso, Valdirene de Oliveira | Carola, Carlos Renato | - |
| 2018 | Trajetórias de docentes negros/as universitários : desafios entre a presença e o reconhecimento a partir das relações raciais no Brasil | Farias, Normélia Ondina Lalau de | Silva, Alex Sander da | - |
| 2018 | Notas sobre a noção de experiência: reflexões a partir de oficinas artísticas propostas na EEB Barão do Rio Branco e no Ateliê de Leandro Jung | Jung, Leandro | Cechinel, André | - |
| 2018 | Formação humana e movimentos sociais na cultura digital | Carrer, Juliano | Giacomazzo, Graziela Fátima | - |
| 2018 | Os animais não humanos no ensino de ciências e biologia: uma abordagem a partir do paradigma ecológico e biocêntrico | Fermiano, Mariani Cabreira Gomes | Carola, Carlos Renato | - |
| 2018 | O ensino médio inovador e a formação de leitores | Teixeira, Ronivon | Back, Angela Cristina Di Palma | - |
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