Alfabetização financeira no ensino superior: uma análise comparativa entre as áreas de formação acadêmica na Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC
| Título | Alfabetização financeira no ensino superior: uma análise comparativa entre as áreas de formação acadêmica na Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC | |
| Autor | Meira, Helena | |
| Orientador | Silva, Sérgio Mendonça da | |
| Data de publicação | 2026-07 | |
| Resumo / Abstract | A alfabetização financeira tem se tornado cada vez mais relevante diante do aumento do consumo, da facilidade de acesso ao crédito e da exposição dos universitários a riscos de endividamento. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar o nível de alfabetização financeira dos estudantes Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. Quanto aos procedimentos metodológicos, a pesquisa caracteriza-se como quantitativa, descritiva, utilizando a estratégia de levantamento (survey). A coleta de dados foi realizada por meio de questionário eletrônico, obtendo 446 respostas válidas de acadêmicos das áreas de Ciências Sociais Aplicadas (CSA), Ciências da Saúde (SAU), Humanidades, Ciências e Educação (HCE) e Ciências, Engenharias e Tecnologias (CET). Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise Fatorial Exploratória (AFE). Os resultados demonstraram excelente adequação estatística do modelo, com KMO consolidado de 0,938 e variância explicada de 63,45%, revelando uma separação estrutural entre as dimensões de comportamento/atitude (Fator 1) e conhecimento financeiro conceitual (Fator 2). Verificou-se que estudantes das áreas CET e CSA apresentaram maior integração entre o conhecimento técnico e a aplicação prática das finanças. Em contrapartida, os acadêmicos das áreas HCE e SAU demonstraram predominância de atitudes e percepções financeiras favoráveis, porém com uma estruturação que indica menor aplicação prática dos conhecimentos técnicos no cotidiano. Conclui-se que a simples aquisição de teoria não altera práticas de gestão e que a presença de conteúdos financeiros na formação acadêmica influência de forma positiva a tradução da teoria em planejamento financeiro. | pt |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharela no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | |
| Palavras-chave | Alfabetização financeira | |
| Palavras-chave | Comportamento financeiro | |
| Palavras-chave | Conhecimento financeiro | |
| Palavras-chave | Atitude financeira | |
| Palavras-chave | Finanças pessoais | |
| URI | https://repositorio.unesc.net/handle/123456789/13089 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | |
| Idioma | pt | |
| Data de depósito | 2026-08-18T00:18:20Z | |
| Data de disponibilização | 2026-08-18T00:18:20Z |