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Submissões Recentes

Qualificação intersetorial na resposta à violência contra crianças e adolescentes: material didático para atuação da Rede de Proteção no munícipio de Balneário Gaivota-SC
(Unesc/PPGSCol, 2026) Costa, Samarina; Confortin, Susana Cararo
Avaliação do capital psicológico de pedagogos do Ensino Fundamental I na rede pública como indicador de saúde mental
(2026) Biehl, Hellen Moraes; Longen, Willians Cassiano
Introdução: Na perspectiva da saúde do trabalhador, os pedagogos são considerados um público que merece atenção e cuidado, especialmente envolvendo aspectos da saúde mental. Dentre as características da condição de saúde dos indivíduos e coletivos, o capital psicológico pode ser definido como o estado psicológico de desenvolvimento do sujeito caracterizado por quatro construtos: autoeficácia, esperança, resiliência e otimismo. Ao se falar da saúde integral do pedagogo é importante ressaltar os aspectos psicossociais, socioculturais, ambiente organizacional, os potenciais agentes estressores e as respostas individuais e coletivas. Alguns desafios específicos previstos em literatura são: sobrecarga no trabalho, falta de recursos materiais, a indisciplina por parte dos alunos e os desafios interpessoais, todos esses afetam a saúde emocional. Objetivo: Identificar a condição do capital psicológico de pedagogos do ensino fundamental I da rede pública de um município do extremo sul de Santa Catarina. Métodos: Trata-se de um estudo transversal de abordagem quantitativa. A coleta dos dados ocorreu por intermédio da plataforma Google Forms através de um questionário com perguntas sociodemográficas, ocupacionais e de saúde e um inventário denominado Psychological Capital Questionnaire (PsyCap-12) devidamente traduzido para a língua portuguesa, validado e adaptado à população brasileira. A amostra da pesquisa foi composta por 29 participantes. Número de parecer do CEP: 7.938.461; O período de coleta dos dados foi 10/11/2025 até 10/12/2025. Os critérios de seleção para participação foram: Pedagogos que atuam no município de Criciúma; pedagogos que estejam inseridos no mínimo 20 horas semanais nas séries que compõem o Ensino Fundamental I e ser pedagogo efetivo há, no mínimo, um ano na rede de educação. Resultados: Observou-se que a amostra foi composta majoritariamente por mulheres, em sua maioria em relacionamento conjugal e possuindo filhos, sem associação dessas condições com baixo capital psicológico. Sobre a saúde, identificou-se que embora a maioria dos respondentes não possua histórico prévio de afastamento do local de trabalho, parte significativa apresenta doença físicas e/ou disfunções, inatividade física, indicando necessidade de atenção à saúde dos pedagogos. Foi possível constatar que elementos do capital psicológico descritos no presente estudo apresentam elevada condição geral, apresentando bom equilíbrio psicológico frente às demandas profissionais. Entre os domínios esperança, resiliência e otimismo mostraram-se impactados pela presença de transtornos mentais, sendo observada ainda associação entre esperança e uso de medicação, enquanto o domínio da autoeficácia se mostrou independente, sem associação com outros fatores questionados. Sugere-se a discussão de medidas internas de proteção para os pedagogos a fim de que a medicação não seja um recurso isolado de cuidado e de políticas públicas voltadas para a saúde a fim de garantir prevenção e promoção de qualidade de vida e condições mentais dessa classe trabalhadora.
Liberdade de expressão na comédia
(2022-12) Rosa, Ernesto Ramos da; Neves, Márcio Campos
Este trabalho foi elaborado com o intuito de mostrar algumas possíveis exceções partindo do Estado. A condução do presente trabalho se deu a partir da análise de alguns casos que foram contra a liberdade de expressão, o direito à honra, o direito ao livre pensamento e a dignidade em nosso país, também em comparação com o direito de outros países, tudo isso norteado pela nossa Constituição. Aborda-se a importância do Judiciário para que seja garantida a liberdade de expressão na comédia; a censura sofrida na época da ditadura em relação à censura sofrida hoje em dia por comediantes, em relação ao Estado; e a livre manifestação do pensamento em relação à lei eleitoral vigente no Brasil.
Predição in silico e validação in vitro de peptídeos antagonistas do receptor de IL-1
(2026) Pieri, Ellen De; Ávila, Ricardo Andrez Machado de; Feuser, Paulo Emílio
O processo inflamatório é uma reação fisiológica do nosso organismo, entretanto pode ocorrer a desregulação desse processo e isso está relacionado ao desencadeamento e agravamento de diversas doenças. O principal fator, que torna o processo inflamatório patológico, é a liberação exacerbada de citocinas pró- inflamatórias. Dentre elas, está a IL- 1β, que quando expressas em quantidades aumentadas, perpetuam o processo inflamatório e não permitem que o mesmo siga para a fase de reparo. A IL-1Ra é uma molécula antagonista do receptor de IL-1R1, que controla os níveis de IL-1β ao se ligar ao receptor e impedir a ligação da IL-1β. Por essas características, se tornou um alvo terapêutico para o controle de patologias desencadeadas por IL-1. Nesse sentido, existem medicamentos, que tem como objetivo neutralizar a função biológica da IL-1β. No entanto, os inibidores de IL-1β encontrados atualmente no mercado, são de proteínas recombinantes, que possuem custo elevado, pouca estabilidade e efeitos adversos. Visto isso, o objetivo desse trabalho foi predizer dois peptídeos, baseados na molécula IL-1Ra, com capacidade de atenuar as respostas desencadeadas pela IL-1β, através do bloqueio do receptor IL-1R1. Essa alternativa representa uma opção promissora para o tratamento de doenças inflamatórias, visto que os peptídeos são moléculas estáveis, de fácil produção e baixo custo. Foram desenvolvidos dois peptídeos: PAD12 e PAD3, através do Swiss PDB Viewer, uma ferramenta de bioinformática que possibilita a visualização da estrutura proteica de forma detalhada, sendo possível selecionar os aminoácidos que fazem interação com cada domínio do receptor IL-1R1. A seleção desses aminoácidos foi baseada na estrutura tridimensional da ligação da IL-1Ra com o receptor IL-1R1, encontrada no Protein Data Bank (PDB) com código I1RA. O peptídeo PAD12 interage com os domínios 1 e 2 do receptor, enquanto o peptídeo PAD3 interagem com o domínio 3. Após a predição, foi realizada a síntese química dos peptídeos pela técnica de Fmoc-Sinteses. A validação dos peptídeos PAD12 e PAD3, foi realizada in vitro em cultura de células imortalizadas (RAW 264.7). As células foram expostas a LPS (5ug/mL) por 24 horas e posteriormente tratadas com os peptídeos (5ug/mL) por 24 horas. O teste de ELISA, foi realizado com o sobrenadante celular para dosagem de IL-1β (pg/mL). O teste mostrou que os peptídeos foram capazes de ocasionar uma diminuição de 50% nos níveis de IL-1β. Por fim, foi realizado o ensaio de MTT, para comprovar que os peptídeos não são tóxicos para a linhagem celular.
Conhecimento parental sobre o desenvolvimento neuropsicomotor: um estudo transversal
(2026) Motta, Gabriela Miranda; Gonçalves, Cinara Ludvig
A parentalidade atua como um mediador central em muitas intervenções para o neurodesenvolvimento saudável, principalmente na infância e na adolescência. Sabe-se que a plasticidade cerebral atinge seu pico em janelas de tempo específicas durante os primeiros anos de vida, conhecidas como períodos críticos. Nesses períodos, as experiências sensoriais são essenciais para que as crianças compreendam o ambiente ao seu redor, o que ressalta a importância de intervenções precoces e orientações adequadas aos pais sobre o desenvolvimento de seus filhos. No entanto, o Brasil carece de estudos sobre a parentalidade e seu impacto no desenvolvimento de seus filhos. Este estudo avaliou o conhecimento dos pais sobre o desenvolvimento neuropsicomotor típico por meio da Escala de Parentalidade e Ajustamento Familiar e de um Questionário sobre Marcos Motores e sua relação com indicadores sociodemográficos como renda, idade dos pais, escolaridade, número de filhos, estado civil e ocupação. Os questionários foram aplicados presencialmente a uma amostra recrutada no Centro Especializado em Reabilitação (CER II), localizado na Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) e em um consultório de fisioterapia pediátrica. O mapeamento dos achados entre os grupos de pais de crianças com desenvolvimento típico (n = 59) e atípico (n = 61) evidenciou diferenças nas variáveis investigadas. O Grupo de pais de crianças com desenvolvimento atípico, registraram-se médias de postos significativamente superiores em quatro subescalas parentais: ajustamento parental (p < 0,001), consistência (p = 0,021), práticas coercitivas (p = 0,023) e encorajamento positivo (p = 0,004), aliadas a piores patamares de renda (p = 0,002), escolaridade (p = 0,003) e conhecimento sobre marcos motores (p = 0,022). Por outro lado, o estudo identificou que não houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos para os domínios de relacionamentos familiares (p = 0,057), trabalho em equipe parental (p = 0,317) e relação pais-filho (p = 0,210), sinalizando domínios de estabilidade relacional na dinâmica familiar. As análises de correlação indicaram que menor escolaridade e menor renda associaram-se significativamente a maior estresse no ajustamento parental (r = -0,288, p = 0,0015; r = -0,2757, p = 0,0023), maior inconsistência (r = -0,3086, p = 0,0006; r = -0,2297, p = 0,0116) e maior uso de práticas coercitivas (r = -0,3223, p = 0,0003; r = -0,3001, p = 0,0009). Esses resultados evidenciam que pais de crianças com desenvolvimento atípico vivenciam maior vulnerabilidade emocional e desafios no manejo diário. Os maiores escores na PAFAS indicam menor consistência em regras, menor encorajamento positivo, maior recurso a práticas coercitivas e níveis elevados de estresse no ajustamento parental. Tais achados reforçam a necessidade de intervenções que ofereçam suporte e orientação contínua a esses cuidadores, além de evidenciar a importância de futuras pesquisas sobre o perfil sociodemográfico dessas famílias para fundamentar ações mais alinhadas às suas realidades.