Influência da educação em saúde nas consultas de enfermagem em equipes de Saúde da Família para a promoção do cuidado integral

Abstract

ResumoIntrodução: a atenção primária à saúde (APS) é reconhecida como a principal porta de entrada do Sistema Único de Saúde (SUS) e tem como princípios a integralidade e a continuidade do cuidado. Nesse contexto, a consulta de enfermagem constitui uma prática essencial para o fortalecimento do cuidado e para a promoção da autonomia do usuário, especialmente quando articulada à educação em saúde. Objetivo: analisar a percepção dos enfermeiros quanto à influência da educação em saúde nas consultas de enfermagem em equipes de Saúde da Família para a promoção do cuidado integral. Métodos: trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação, desenvolvida com seis enfermeiros atuantes na APS de um município do litoral sul catarinense. A coleta de dados foi realizada nos meses de setembro e outubro de 2025, após aprovação no comitê de ética, por meio de dois questionários semiestruturados e quatro encontros coletivos, que possibilitaram momentos de reflexão sobre as práticas assistenciais e o processo de trabalho em enfermagem. Os dados qualitativos foram analisados seguindo os preceitos da análise temática de conteúdo, e os dados numéricos por estatística simples. Resultados: estão estruturados em três categorias temáticas, sendo elas: a) Processo e consulta de enfermagem na prática do cuidado; b) Educação em saúde como ferramenta para o cuidado integral; e, c) Impacto das intervenções educativas na qualidade e adesão do cuidado. Em sua composição as categorias evidenciaram que, embora os enfermeiros reconheçam a importância da educação em saúde para a promoção do cuidado integral, persistem desafios relacionados à dificuldade dos profissionais em aplicar efetivamente a educação em saúde durante as consultas de enfermagem, devido à falta de tempo, às múltiplas demandas do serviço e à necessidade de resgatar conceitos fundamentais sobre o processo de enfermagem. Frente aos resultados, ao longo das etapas da pesquisa-ação, os participantes relembraram conceitos teóricos e práticos relacionados à consulta de enfermagem, ao processo de enfermagem e à educação em saúde como instrumento contínuo de transformação. Como produto da investigação, foi construído, de forma colaborativa, um modelo de consulta de enfermagem destinado a auxiliar na organização do atendimento e favorecer a incorporação das ações educativas no cotidiano dos serviços. Conclusão: a consolidação da consulta de enfermagem como espaço privilegiado de educação em saúde requer a continuidade de processos de educação permanente e humanização da atenção à saúde voltados aos profissionais, a fim de fortalecer o vínculo com os usuários, aprimorar a qualidade da assistência e sustentar práticas que promovam o cuidado integral no âmbito da APS.