O cotidiano em registro: resiginificando o olhar dos estudantes do ensino médio através da linguagem fotográfica

TítuloO cotidiano em registro: resiginificando o olhar dos estudantes do ensino médio através da linguagem fotográficapt_BR
AutorRoque, Luan da Silva
OrientadorHonorato, Sérgio
Resumo / AbstractEste trabalho de Conclusão de Curso parte de uma experiência vivenciada na disciplina de estágio III, ocorrida no ano de 2014 com estudantes do terceiro ano do ensino médio na Escola Estadual de Educação Básica Engenheiro Sebastião Toledo dos Santos, localizada na cidade de Criciúma - SC. Na perspectiva de investigar as possibilidades da (re)significação das aulas de artes no ensino médio por meio da linguagem fotográfica, esta pesquisa analisa o uso da fotografia e de tecnologias no ensino de Arte contextualizando o cotidiano dos alunos de forma poética, critica e sensível dentro do âmbito escolar. Alguns autores como Aumont (1995), Barbosa (2002) e Hernandez (2000) serviram de guia norteando as direções a partir de suas teorias e conceitos, buscando objetivar a presente pesquisa. A analise apontou indícios de que a diversificação de linguagens artísticas mediante ao processo do ensino de arte resultou em significativas melhorias na qualidade do aprendizado. Ficou claramente evidenciada a grande transformação do olhar destes estudantes sobre as coisas simples do seu cotidiano.pt_BR
Data de publicação2014-12
TipoTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Idiomapt_BRpt_BR
Palavras-chaveFotografiapt_BR
Palavras-chaveTecnologiapt_BR
Palavras-chaveEnsino da artept_BR
Palavras-chaveAulas de artept_BR
Palavras-chaveEnsino médiopt_BR
DescriçãoTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC.pt_BR
Data de depósito2017-01-31T11:25:22Z
Data de disponibilização2017-01-31T11:25:22Z
URIhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/4695
Cobertura espacialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
Data de criação2014-12

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