Desenvolvimento infantil: o conhecimento das professoras na educação infantil de 0 a 3 anos

TítuloDesenvolvimento infantil: o conhecimento das professoras na educação infantil de 0 a 3 anospt_BR
AutorFelisbino, Kétuli Mendes
OrientadorGiacomazzo, Graziela Fátima
Resumo / AbstractEsse estudo teve como foco principal analisar o conhecimento acerca do desenvolvimento infantil e como este, presumidamente, insere-se na prática pedagógica das professoras na Educação Infantil de 0 a 3 anos. Foi desenvolvida uma pesquisa de campo do tipo exploratória e descritiva com abordagem qualitativa, buscou-se investigar qual a formação das professoras que atuam na educação infantil, qual o conhecimento das professoras sobre o desenvolvimento infantil, se consideram o desenvolvimento infantil no planejamento, e quais teóricos orientam suas práticas. As entrevistadas foram professoras de seis (6) Centros de Educação Infantil da rede municipal de Criciúma. Utilizou-se um questionário com questões abertas para a coleta dos dados. Os dados coletados foram organizados em categorias e analisados a partir do referencial teórico estudado. Conclui-se, o conhecimento em relação ao desenvolvimento infantil insere-se na prática pedagógica dessas professoras de forma limitada, pois diante da pesquisa realizada pode-se perceber que as mesmas não possuem um amplo conhecimento a respeito do desenvolvimento infantil.pt_BR
Data de publicação2012-07
TipoTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Idiomapt_BRpt_BR
Palavras-chaveDesenvolvimento infantilpt_BR
Palavras-chaveEducação de criançaspt_BR
Palavras-chaveConhecimentopt_BR
DescriçãoTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
Data de depósito2012-06-01T11:01:01Z
Data de disponibilização2012-06-01T11:01:01Z
URIhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/259
Cobertura espacialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
Data de criação2012-07

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