Avaliação do conhecimento dos professores das séries iniciais de uma Escola de Educação Básica sobre discalculia
| Título | Avaliação do conhecimento dos professores das séries iniciais de uma Escola de Educação Básica sobre discalculia | pt_BR |
| Autor | Sipriano, Érica da Silva | |
| Orientador | Madeira, Kristian | |
| Resumo / Abstract | Introdução: Historicamente estudantes da educação básica tem apresentado dificuldade de aprendizagem em temas estudados na disciplina de matemática. Essa dificuldade pode estar associada ao transtorno neurológico denominado discalculia. Ademais, entende-se a importância de verificar o conhecimento dos professores de matemática sobre este distúrbio, uma vez que irá oportunizar ao estudante o encaminhamento a profissionais que possam realizar esse diagnóstico e promover orientações para a realização de uma intervenção pedagógica adequada, visto que é o professor quem convive semanalmente com o estudante. Objetivo: O objetivo dessa pesquisa é identificar o conhecimento de professores das séries iniciais de uma escola de educação básica sobre a discalculia. Métodos: A pesquisa foi realizada por meio da aplicação de um questionário, que engloba perfil sociodemográfico e perguntas relacionadas ao transtorno pesquisado. O questionário foi aplicado a professores atuantes nas séries iniciais de uma escola pública da cidade de Urussanga/SC. Resultados: A amostra foi composta por quatro professores, com média de idade de 43,75 anos e predominantemente do sexo feminino. Todos os professores afirmaram saber o que é discalculia, enquanto dois já tiveram suspeitas do distúrbio e, destes, um afirmou ser capaz de identificá-lo. Conclusão: O presente estudo, mostra que o tema não é suficientemente abordado na formação dos professores, muito embora todos os pesquisados afirmaram ter conhecimento sobre o distúrbio. | pt_BR |
| Data de publicação | 2022-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação | pt_BR |
| Palavras-chave | Transtornos de Aprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave | Matemática | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do Grau de Licenciado no Curso de Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2023-04-04T22:54:53Z | |
| Data de disponibilização | 2023-04-04T22:54:53Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/9658 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2022-12 |