Conhecimento sobre a biodiversidade na exposição “ecossistema marinho” do museu de zoologia Prof.ª Morgana Cirimbelli Gaidzinski
| Título | Conhecimento sobre a biodiversidade na exposição “ecossistema marinho” do museu de zoologia Prof.ª Morgana Cirimbelli Gaidzinski | pt_BR |
| Autor | Fernandes, Débora | |
| Orientador | Cascaes, Mainara Figueiredo | |
| Resumo / Abstract | A biodiversidade pode ser definida como o conjunto dos diferentes seres vivos, tanto no que se refere à sua constituição genética como à interação desses seres entre si e com os ecossistemas que os cercam, além dos processos ecológicos que os regem. Neste sentido pode-se categorizar a biodiversidade em três níveis, sendo eles a diversidade genética, a de espécies e a de ecossistemas a. A perda da diversidade genética, das espécies e dos ecossistemas marinhos, ainda que menos divulgada do que a perda da diversidade terrestre, constitui uma crise mundial, sendo que as maiores ameaças à biodiversidade marinha e costeira são a descaracterização de habitats, a pesca acidental e a poluição. Uma medida para que se possa evitar o declínio das espécies perpassa os processos educativos transversais como a educação ambiental, buscando sensibilizar os indivíduos para assim transformarem-se em pessoas ambientalmente conscientes gerando práticas positivas para o meio ambiente. Este trabalho objetivou analisar a percepção sobre a biodiversidade marinha de alunos do ensino fundamental visitantes da exposição “Ecossistema Marinho” do Museu de Zoologia. Possuindo uma abordagem quanti-qualitativa, o estudo avaliou os graus de ameaça que as espécies da exposição sofrem em seu meio natural através das listas vermelhas em nível mundial, nacional e estadual. Além disso, avaliou por meio de questionários o conhecimento sobre a biodiversidade marinha de alunos do ensino fundamental em visita ao acervo da exposição “Ecossistema Marinho” do Museu. Quanto ao entendimento do conceito de biodiversidade pode-se observar que o conceito de diversidade de espécies é o mais conhecido pelas crianças, possivelmente relacionado por este formato de conceito ser amplamente trabalhado em salas de aula, assim como durante a visita monitorada ao longo da Exposição no Museu. Os resultados deste estudo demostram a necessidade de despertar nas crianças uma maior abrangência no que diz respeito aos conceitos de biodiversidade em níveis genéticos e ecossistêmicos. | pt_BR |
| Data de publicação | 2017-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Animais marinhos | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação ambiental | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação não-formal | pt_BR |
| Palavras-chave | Ecossistema marinho | pt_BR |
| Palavras-chave | Biodiversidade | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Ciências Biológicas, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2018-04-10T20:03:15Z | |
| Data de disponibilização | 2018-04-10T20:03:15Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/5760 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2017-12 |