Lógicas formal e dialética em sistemas de ensino de Matemática

TítuloLógicas formal e dialética em sistemas de ensino de Matemáticapt_BR
AutorAmbrosio, Pedro Gabriel
OrientadorOrtigara, Vidalcir
Resumo / AbstractEsta dissertação buscou responder ao seguinte problema: como os elementos conceituais da lógica formal e dialética se manifestam em duas organizações de ensino de Matemática, especificamente, da Matemática Moderna e do sistema Elkonin-Davídov? Assim, o estudo teve como objetivo geral analisar as manifestações lógicas peculiares às bases das organizações de ensino citadas. Tal objetivo geral engendrou três específicos: (i) caracterizar os principais elementos das lógicas formal e dialética; (ii) compreender a esfera lógica na organização das duas concepções de ensino da Matemática; e (iii) demonstrar o sentido da superação da lógica formal pela dialética. Nesse sentido, o texto progride, após a introdução, para o capítulo 2 Lógica formal e Lógica dialética , o capítulo 3 Sistemas de ensino da Matemática Moderna e Elkonin-Davídov e, o capítulo 4 Considerações finais. Como resultados, evidenciou-se os elementos de ambas as lógicas, bem como suas manifestações nos sistemas de ensino de Matemática, a lógica formal no da Matemática Moderna e a lógica dialética no de Elkonin-Davídov, além disso, é explicitado a maneira em que um sistema supera o outro.pt_BR
Data de publicação2023
TipoDissertaçãopt_BR
Idiomapt_BRpt_BR
Palavras-chaveMatemática - Estudo e ensinopt_BR
Palavras-chaveLógica dialéticapt_BR
Palavras-chaveLógica formalpt_BR
Palavras-chaveProposição davydovianapt_BR
Palavras-chaveEnsino desenvolvimentalpt_BR
DescriçãoDissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, para a obtenção do título de Mestre em Educação.pt_BR
Data de depósito2023-06-19T23:21:22Z
Data de disponibilização2023-06-19T23:21:22Z
URIhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/10155
Cobertura espacialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
Data de criação2023

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