A criança e o desenho: pensando a não construção de estereótipos nas aulas de artes
| Título | A criança e o desenho: pensando a não construção de estereótipos nas aulas de artes | pt_BR |
| Autor | Pinheiro, Gabriela Duzzioni | |
| Orientador | Honorato, Aurélia Regina de Souza | |
| Resumo / Abstract | Esta pesquisa surgiu a partir de observação das crianças no estágio não-obrigatório da graduação, no CEIM (Centro de Educação Infantil) Eng. Jorge Frydberg, localizado na cidade de Criciúma, e situações relembradas por mim quando criança. O objetivo geral desta pesquisa é perceber se existe ou não o desenvolvimento de estereótipos nas aulas de Artes do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental I. Juntamente com os específicos que são: olhar para metodologias de ensino da arte que promovam a não construção de estereótipos; discutir a não construção de estereótipos no ensino da arte no Ensino Infantil e Ensino Fundamental I, assim como desenvolver estudos teóricos que apontem as potências do desenho no Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e o espaço da imaginação das crianças. Para tanto trago como base teórica os autores Barbosa (1995), Cohn (2005), Derdyk (2015), Ferraz e Fusari (2009), Honorato (2007), Leite (2004), Lipmann (2008), Picosque e Guerra (1998), Miziescki (2015), Pillotto e Mognol (2007), Pillotto e Schramm (2001), Gonçalves (2010), Proposta Curricular de Santa Catarina (2014) e Lei das Diretrizes e Bases da educação Nacional (9394/96). A problemática desta pesquisa se dá na seguinte forma: quais as possibilidades da não construção de estereótipos nas produções artísticas das crianças? O procedimento metodológico se caracterizou pela coleta de dados nas observações de aulas de Artes no Ensino Infantil e Ensino Fundamental I, com o foco na análise do desenvolvimento ou não de estereótipos nas produções dos alunos. No decorrer da pesquisa trago também experiências minhas como estudante da Educação Básica e como estagiária na graduação. Os resultados apontados indicam sobre a importância do desenho e do estímulo à imaginação na vida das crianças, assim como a potência da disciplina de Artes nas salas de aulas. | pt_BR |
| Data de publicação | 2018-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Ensino da Arte | pt_BR |
| Palavras-chave | Estereótipos | pt_BR |
| Palavras-chave | Desenho | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação de crianças | pt_BR |
| Palavras-chave | Práticas de ensino | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciada no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2019-02-25T17:14:01Z | |
| Data de disponibilização | 2019-02-25T17:14:01Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/6589 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2018-12 |