Direitos humanos: o estudo acerca dos aspectos educacionais para a sua promoção e efetivação
| Título | Direitos humanos: o estudo acerca dos aspectos educacionais para a sua promoção e efetivação | pt_BR |
| Autor | Medeiros, Camila Marchioro de | |
| Orientador | Souza, Ismael Francisco de | |
| Resumo / Abstract | Os direitos humanos representam uma grande conquista para a humanidade. Decorrem de um longo processo de construção e foram ampliados na medida em que a história e a sociedade se transformavam. Em contraposição, o quadro contemporâneo apresenta inúmeros aspectos inquietantes no que se refere aos direitos humanos tanto no campo dos direitos civis e políticos, quanto na esfera dos direitos econômicos, sociais, culturais e ambientais. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho foi a dedutiva, com pesquisa do tipo qualitativa em materiais bibliográficos. O presente trabalho teve como objetivo estudar o direito humano fundamental à educação, reconhecendo este um direito essencial para o acesso a outros direitos humanos. Uma educação diferenciada, que busca o ensino não apenas técnico, mas que procura construir o saber, formar sujeitos críticos, conhecedores dos seus direitos e participantes da sociedade. Neste sentido verificou-se o imprescindível papel da educação em e para os direitos humanos, que propõe o conhecimento do contexto histórico dos direitos humanos, e a formação de sujeitos com o conhecimento transversal sobre temas diversos, para que se possa compreender de forma pluriforme questões relacionadas com direitos humanos através da participação das diferentes dimensões sociais. E a partir disso, educar para os direitos humanos, usando mecanismo como a educação formal, informal, a mídia, a sociedade civil, profissionais, todos orientados para a construção de uma cultura de respeito à dignidade humana, através da promoção e da vivência de valores democráticos, da liberdade, justiça, igualdade, solidariedade, tolerância, cooperação e da paz. Ao final da pesquisa chegou-se a conclusão de que são vários os desafios para a implementação da educação voltada ao respeito dos direitos humanos, e que se faz imprescindível a participação de cada sujeito social na vivência destes, o que acarretará, consequentemente reflexos a toda sociedade. | pt_BR |
| Data de publicação | 2012-07 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Direitos humanos | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação | pt_BR |
| Palavras-chave | Políticas sociais | pt_BR |
| Palavras-chave | Sociedade civil | pt_BR |
| Palavras-chave | Lei de Diretrizes e Bases da Educação | |
| Descrição | Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel no Curso de Direito da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2012-10-02T23:39:52Z | |
| Data de disponibilização | 2012-10-02T23:39:52Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/1177 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2012-07 |