PROEJA: sinônimo de conquista na E.M.E.F. Giácomo Zanette
| Título | PROEJA: sinônimo de conquista na E.M.E.F. Giácomo Zanette | pt_BR |
| Autor | Zanette, Ester Bitencourt | |
| Orientador | Ostetto, Lucy Cristina | |
| Resumo / Abstract | O presente estudo teve como foco a implantação do PROEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos) na E.M.E.F. Giácomo Zanette, no Município de Criciúma-SC. Tomou-se como objetivo de pesquisa: compreender como o PROEJA se constituiu historicamente na E.M.E.F. Giácomo Zanette. Elencaram-se alguns objetivos complementares, dos quais se destacam: identificar o que levou a implantação do PROEJA na E.M.E.F. Giácomo Zanette, conhecer a proposta pedagógica do projeto vinculado ao programa na instituição. Teve-se como sujeitos de pesquisa, uma pessoa envolvida no projeto precursor do PROEJA nessa instituição, alunos constituintes da primeira turma do PROEJA na instituição, a primeira professora e a diretora na época em questão (2008). Para a realização da pesquisa se fez levantamento bibliográfico como fundamentação teórica para o tema e uma pesquisa de campo descritiva. Como instrumento para a coleta de dados utilizou-se questionários, aplicando-os aos sujeitos apresentados acima. Como resultados obtidos, percebe-se a singularidade na efetivação da primeira turma do PROEJA na E.M.E.F. Giácomo Zanette, pois é fruto de uma reivindicação da própria comunidade, que surgiu de um projeto de pesquisa e extensão desenvolvido pelos cursos de História, Psicologia e Pedagogia da UNESC, por meio de uma pesquisa ação. E, sua continuidade deu-se por meio da Prefeitura de Criciúma. A proposta pedagógica utilizada foi vinculada à vida dos educandos, seus anseios e necessidades. Assim, se deu numa concepção histórica e social da educação. Para aqueles que já frequentaram e frequentam as aulas do PROEJA, este programa é como sinônimo de conquista, literalmente, pois é perceptível a estes sujeitos, seus progressos cognitivos. Além de seus conhecimentos, constitui-se uma oportunidade de estarem juntos de outros como eles, e ver-lhes progredir também. Considera-se que este programa deva ser ampliado, por meio de uma aproximação maior entre escola e comunidade para que esta significação de conquista seja vivenciada por muitos outros e, que a cidadania por meio da educação seja uma conquista de todos. | pt_BR |
| Data de publicação | 2010-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Ensino fundamental | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação de adultos | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação do adolescente | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2012-05-29T16:28:55Z | |
| Data de disponibilização | 2012-05-29T16:28:55Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/198 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2010-12 |