Graffiti: uma linguagem da arte possível na escola
| Título | Graffiti: uma linguagem da arte possível na escola | pt_BR |
| Autor | Barros, Vagner da Silva | |
| Orientador | Oliveira, Katiuscia Angélica Micaela de | |
| Resumo / Abstract | A pesquisa tem por objetivo investigar a diferença entre o graffiti e a pichação, uma breve história desta arte no mundo contemporâneo e como esta linguagem pode contribuir na formação do individuo; através de relatos de experiência do graffiti aplicado nos estágios da 7° fase de licenciatura de artes visuais, pesquisarei com colegas relatos de experiência dos seus estágios abordando o graffiti em sala de aula. Será uma pesquisa de campo para uma melhor compreensão do problema proposto, buscando respostas aos meus questionamentos: Quais artistas trabalharam em sala de aula, compreensão dos alunos quanto à proposta do graffiti, produções dos alunos e práticas do estágio. A pesquisa está fundamentada em estudos bibliográficos, qualitativos exploratórios, pois os relatos dos acadêmicos serão analisados e interpretados, a partir dos dados coletados. Esta pesquisa terá como relato também a experiência das oficinas aplicadas na Unesc por mim e minha orientadora Katiuscia Kamo, no congresso Ibero Americano Internacional com o tema (intervenção urbana e suas provocações). | pt_BR |
| Data de publicação | 2014-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Graffiti (Arte) | pt_BR |
| Palavras-chave | Arte contemporânea | pt_BR |
| Palavras-chave | Arte de rua | pt_BR |
| Palavras-chave | Cultura | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2016-12-21T11:37:11Z | |
| Data de disponibilização | 2016-12-21T11:37:11Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/4663 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2014-12 |