A inserção da educação ambiental no contexto escolar por meio da abordagem do tema reciclagem de resíduos sólidos

TítuloA inserção da educação ambiental no contexto escolar por meio da abordagem do tema reciclagem de resíduos sólidospt_BR
AutorFermino, Claudia Peres Hurano
OrientadorRosso, Pedro
Resumo / AbstractNesta pesquisa buscou-se estudar o importante papel da Educação Ambiental inserida no espaço escolar e na comunidade para a construção de novos conhecimentos e os benefícios que um projeto interdisciplinar traz para melhoria da qualidade do ensino. Como objetivo buscou-se analisar a prática das escolas que trabalharam com o tema reciclagem para verificar se os objetivos propostos foram alcançados e se houve ou não mudanças de atitude com relação aos cuidados com o meio ambiente, oferecendo subsídios para que a escola possa aperfeiçoar o seu trabalho. Para atingir os objetivos propostos realizou-se uma pesquisa de campo em oito escolas da rede Municipal de Ensino Criciúma, com dois educadores e quatro educando de cada uma das escolas que participaram de projetos de reciclagem entre os anos de 2003 - 2004. Concluiu-se que a Educação Ambiental é muito importante e que ao ser abordada nas escolas, contribui muito nas mudanças de atitude e conscientização de educandos e comunidade. Porém, verificou-se que ainda há a necessidade de uma maior participação da escola da comunidade escolar com vistas a incrementar a preservação e conscientização.pt_BR
Data de publicação2005-12
TipoTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Idiomapt_BRpt_BR
Palavras-chaveEducação Ambientalpt_BR
Palavras-chaveProblemas ambientaispt_BR
Palavras-chaveLixopt_BR
Palavras-chaveEscolapt_BR
DescriçãoTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
Data de depósito2024-03-07T13:02:28Z
Data de disponibilização2024-03-07T13:02:28Z
URIhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/10685
Cobertura espacialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
Data de criação2005-12

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