Fatores que geram dificuldades de alunos na aprendizagem de matemática
| Título | Fatores que geram dificuldades de alunos na aprendizagem de matemática | pt_BR |
| Autor | Severino, Rosiris Pavei | |
| Orientador | Lima, Adiles | |
| Resumo / Abstract | Desde o seu surgimento, o ensino da matemática está ligado à aprendizagem de uns poucos e à exclusão de uma grande maioria. Desta forma este trabalho tem como objetivo refletir sobre o ensino da matemática e os fatores que contribuem para que seja concebida como uma disciplina de difícil aprendizagem, tendo como problema o fato de que os alunos consideram a matemática como um bicho de ""sete cabeças"". As hipóteses dos prováveis fatores que geram nos alunos as dificuldades na aprendizagem da matemática, levantadas neste trabalho são: a falta de uma relação estreita entre a matemática que se aprende nas escolas e as necessidades cotidianas; a defasagem da escola quanto ao uso único dos recursos tecnológicos mais recentes; o uso do livro texto como mestre-guia do trabalho do professor e o ensino somente pela memorização de regras, nomenclaturas e treinamentos de exercícios. Nesta investigação optou-se pela realização de pesquisa qualitativa, realizada por meio de questionário com alunos e professores de escolas particulares e públicas. | pt_BR |
| Data de publicação | 2003-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Matemática | pt_BR |
| Palavras-chave | Aaprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave | Alunos | pt_BR |
| Palavras-chave | Dificuldades | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2023-09-22T23:54:09Z | |
| Data de disponibilização | 2023-09-22T23:54:09Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/10382 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2003-12 |