A escrita acadêmica: avanços e dificuldades considerando a variável gênero
| Título | A escrita acadêmica: avanços e dificuldades considerando a variável gênero | pt_BR |
| Autor | Cardoso, Vanessa Mello | |
| Orientador | Back, Angela Cristina Di Palma | |
| Resumo / Abstract | Este trabalho tem como objetivo apresentar a forma pela qual a educação das mulheres no século XIX reflete-se no desenvolvimento das educadoras, focalizando, para isso, a escrita acadêmica que se manifesta na atualidade e que será tomada como corpus para esta investigação no contexto da universidade. Esta monografia inspira-se no tipo de educação recebido pelas mulheres no século XIX. A presente pesquisa se valeu das abordagens quantitativa e qualitativa do tipo exploratória ao comparar as leituras feitas com as entrevistas e textos de acadêmicos da sétima fase dos cursos de Licenciatura em Artes Visuais e Letras. Com vistas a mapear a cultura feminina que foi sendo internalizada historicamente, investigou-se por meio de perguntas que pudessem evidenciar a dedicação de homens e mulheres aos seus respectivos cursos em se tratando do exercício da escrita, seja por meio de trabalhos em nível de graduação (ensino) ou pela participação na pesquisa. | pt_BR |
| Data de publicação | 2012 | |
| Tipo | Monografia de Curso de Pós-graduação Lato Sensu | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação feminina | pt_BR |
| Palavras-chave | Redação acadêmica | pt_BR |
| Palavras-chave | Escrita acadêmica | pt_BR |
| Descrição | Monografia apresentada ao Setor de Pós-graduação lato sensu da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, para a obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior. | pt_BR |
| Data de depósito | 2012-10-24T15:11:03Z | |
| Data de disponibilização | 2012-10-24T15:11:03Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/1241 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2012 |