Imaginação e arte: o que falam as crianças sobre e enquanto desenham

TítuloImaginação e arte: o que falam as crianças sobre e enquanto desenhampt_BR
AutorFernandes, Graziela Tomé
OrientadorSilveira, Rosilene de Fátima Koscianski da
Resumo / AbstractEsta pesquisa teve como propósito refletir sobre o desenho infantil, buscando perceber como essa experiência, frequentemente realizada pelas crianças, pode se constituir numa atividade que estimula e alimenta a imaginação da criança, principalmente na sala de aula. No seu objetivo geral tratou de buscar compreender como o desenho enquanto experiência estética pode contribuir para desenvolver a imaginação da criança. É uma pesquisa com abordagem qualitativa e como a temática proposta está diretamente relacionada à infância, as crianças são os sujeitos e co-autores do estudo, cuja proposta metodológica denomina-se espaços de narrativas. Esta se propõe, por meio do encontro, do diálogo e de atividades realizadas com as crianças buscar diferentes maneiras de estudar o objeto. Os dados se constituíram nos encontros com as crianças, nos quais foram gravadas suas falas e coletado seus desenhos. Sua base teórica está fundamentada em Vigotski (2009), Egan (2007), Ferraz e Fusari (1999, 2010), Ariès (1981), Leite (1998, 2001) entre outros pesquisadores da infância, da arte, da educação e da imaginação.pt_BR
Data de publicação2012
TipoMonografia de Curso de Pós-graduação Lato Sensupt_BR
Idiomapt_BRpt_BR
Palavras-chaveEnsino da artept_BR
Palavras-chaveDesenho infantilpt_BR
Palavras-chaveImaginaçãopt_BR
DescriçãoMonografia apresentada ao Setor de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, para a obtenção do título de especialista em Educação Estética: Arte e as Perspectivas Contemporâneas.pt_BR
Data de depósito2012-09-04T23:37:40Z
Data de disponibilização2012-09-04T23:37:40Z
URIhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/1075
Cobertura espacialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
Data de criação2012

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