O papel da literatura na reconstrução de si e na resistência às adversidades segundo a obra de Michèle Petit
| Título | O papel da literatura na reconstrução de si e na resistência às adversidades segundo a obra de Michèle Petit | pt_BR |
| Autor | Rocha, Morgana Emny Silva | |
| Orientador | Cabral, Gladir da Silva | |
| Resumo / Abstract | A presente dissertação tem como objetivo investigar o papel da literatura na reconstrução da identidade do indivíduo e na resistência às adversidades, utilizando como referência a obra da antropóloga francesa Michèle Petit. A autora explora em seu trabalho a relação entre a leitura e a superação de crises, destacando a importância da leitura na construção de sentido em situações difíceis. A pesquisa configura-se como de abordagem teórica, qualitativa e bibliográfica, com base na análise da obra de Michèle Petit, assim como em artigos científicos, dissertações acadêmicas, teses e outros materiais relacionados ao tema, que serviram de apoio para um melhor aprofundamento. A pesquisa bibliográfica permitiu explorar os principais conceitos presentes na obra de Petit, bem como estabelecer contrapontos e análises críticas com outros autores que abordam a temática da leitura literária e também com o campo da educação. A pesquisa realizada abriga-se na linha de pesquisa em Educação, Linguagem e Memória do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), sob orientação do Professor Dr. Gladir da Silva Cabral. A principal referência do estudo será a obra de Michèle Petit, intitulada A arte de ler ou como resistir à adversidade, mas as obras de outros autores como Antonio Candido, Tzvetan Todorov, Paulo Freire e Demerval Saviani também serão exploradas. A pesquisa busca compreender os sentidos atribuídos à prática da leitura literária por leitores em contexto de adversidade. Para alcançar esse objetivo, foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: 1) investigar a relação entre educação, literatura e formação humana; 2) compreender a literatura como um direito humano a partir da leitura de Antonio Candido; 3) estudar a obra de Michele Petit para compreender sua visão sobre a leitura; 4) analisar as sociabilidades permitidas pela leitura, inclusive como projeto pedagógico. A literatura desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo, permitindo o desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Através da leitura, é possível ampliar o conhecimento, desenvolver a capacidade de interpretação de textos e promover a empatia e a compreensão do outro. A literatura também pode ser uma ferramenta de questionamento da realidade e de transformação social. A pesquisa se justifica pela necessidade de compreender como a leitura pode auxiliar na formação da visão de mundo dos sujeitos e contribuir para a mediação de conflitos, tanto sociais como pessoais. | pt_BR |
| Data de publicação | 2024 | |
| Tipo | Dissertação | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Petit, Michèle – História e crítica | pt_BR |
| Palavras-chave | Livros e leitura - Aspectos psicológicos. 3. Formação humana. 4. Identidade (Psicologia) na literatura. 5. Literatura e sociedade | pt_BR |
| Descrição | Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, Mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. | pt_BR |
| Data de depósito | 2025-04-28T17:24:48Z | |
| Data de disponibilização | 2025-04-28T17:24:48Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/11643 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2024 |