Costureira pilotista: a educação profissional como superação da fragmentação do saber

Abstract

ResumoO estudo teve por objetivo investigar as formas de superação da fragmentação do saber da costureira pilotista, pela educação profissional, pois na indústria o trabalho é fragmentado e consequentemente os saberes. Investigou-se as seguintes formas de educação: formal, informal e não formal. Trata-se de pesquisa quali-quanti com abordagem exploratória, onde participou 20 pilotistas da empresa Alfa, situada na cidade de Criciúma - SC. O estudo revelou que a educação profissional da pilotista ocorre nas relações sociais, no processo produtivo. Em relação à educação formal, o estudo revelou que 80% das pilotistas possuem o ensino médio completo, e 20% tem o ensino fundamental. Os dados também revelam que 40% fizeram curso técnico. A aprendizagem dessas pilotista ocorre pela observação e consulta de amostras, peças disponíveis trazidas do exterior pelo Designer, além de imagens de redes social. O que evidencia o compartilhamento do saber no ambiente de trabalho. O estudo revelou que a formação profissional não supera por completo a fragmentação do trabalho, uma vez que se trata de trabalho na indústria, e este, por sua gênese é fragmentado, mas a busca pela educação profissional proporciona maior satisfação pessoal e reconhecimento.