Alfabetização: um estudo sobre o papel do professor alfabetizador frente a(s) dificuldade(s) encontrada(s) na 1ª série do ensino fundamental
| Título | Alfabetização: um estudo sobre o papel do professor alfabetizador frente a(s) dificuldade(s) encontrada(s) na 1ª série do ensino fundamental | pt_BR |
| Autor | Negro, Michele Locks | |
| Orientador | Casagrande, Samira | |
| Resumo / Abstract | Conhecer e refletir sobre a prática alfabetizadora deu origem ao interesse em realizar uma pesquisa com o tema: Alfabetização: um estudo sobre o papel do professor alfabetizador frente a(s) dificuldade (s) encontradas na 1° série do Ensino Fundamental. Centramos o problema desse estudo, em que papel os professores alfabetizadores vêm assumindo frente às dificuldades encontradas no processo de alfabetização. O principal objetivo era constatar se existe preocupação dos professores alfabetizadores em propor atividades diferenciadas às crianças com dificuldade no processo de alfabetização. Desenvolvemos nossa pesquisa em uma instituição Municipal e outra Estadual do Munícipio de Criciúma. Partindo do pressuposto que a alfabetização fundamenta-se na ideia de que a escrita e leitura devem partir de atividades interativas e interdiscursivas, focamos o olhar para ver se as atividades propostas pelas educadoras contemplam o processo de alfabetização, indispensáveis para suprir as dificuldades de aprendizagem das crianças. Utilizamos como técnica de pesquisa, a entrevista por meio de questionário com as educadoras alfabetizadoras das instituições a fim de perceber que concepção metodológica fundamenta sua prática pedagógica. Feita a análise das informações recebidas, chegamos a conclusão de que na realidade pesquisada, as atividades propostas para as crianças estão tendo um resultado significativo e conseguindo superar as dificuldades com sucesso. As educadoras têm clareza da importância da alfabetização e que precisam mudar suas práticas, pois as crianças não são iguais e não aprendem da mesma maneira, sendo necessário proporcionar atividades diferentes para elas. | pt_BR |
| Data de publicação | 2004-07 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Alfabetização | pt_BR |
| Palavras-chave | Práticas pedagógicas | pt_BR |
| Palavras-chave | Dificuldade de aprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave | Professores | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2023-10-07T00:38:02Z | |
| Data de disponibilização | 2023-10-07T00:38:02Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/10425 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2004-07 |