O ensino do slackline na proposta teórico metodológica crítico superadora
| Título | O ensino do slackline na proposta teórico metodológica crítico superadora | pt_BR |
| Autor | Goularte, Ingrid da Rosa | |
| Orientador | Colombo, Bruno Dandolini | |
| Resumo / Abstract | Objetivou-se apresentar reflexões e elementos que podem contribuir na orientação de professores de Educação Física que se interessam em ensinar o slackline, aos alunos dos anos finais do ensino fundamental, na proposta teórico metodológica crítico superadora. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que analisou orientações didático-metodológicas, atentando-se ao entendimento acerca dos ciclos da iniciação a sistematização do conhecimento e da ampliação a sistematização do conhecimento. Conclui-se que conhecimentos sobre a técnica do slackline, seus aspectos históricos, sociais e econômicos, bem como, conhecimentos fundamentais à organização coletiva de sua prática, na escola e na comunidade, podem contribuir no desenvolvimento dos alunos. | pt_BR |
| Data de publicação | 2016-07 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Slackline (Esportes) | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação física escolar | pt_BR |
| Palavras-chave | Esportes radicais | pt_BR |
| Palavras-chave | Abordagem crítico-superadora | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2016-12-21T11:48:39Z | |
| Data de disponibilização | 2016-12-21T11:48:39Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/4672 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2016-07 |