Diversidade no ensino da arte: reflexões sobre a prática pedagógica dos professores de arte de Meleiro - SC
| Título | Diversidade no ensino da arte: reflexões sobre a prática pedagógica dos professores de arte de Meleiro - SC | pt_BR |
| Autor | Bosa, Ana Carolini Francisco | |
| Orientador | Assunção, Viviane Kraieski de | |
| Resumo / Abstract | A pesquisa a seguir tem como título: “Diversidade no Ensino da Arte: Reflexões sobre a Prática Pedagógica dos Professores de Artes de Meleiro – SC”. Está inserida na linha de pesquisa Educação e Arte do Curso de Artes Visuais – Licenciatura da UNESC. Parte da seguinte problemática: “Como os professores de Artes, atuantes no município de Meleiro (SC), entendem a diversidade na educação escolar, e como abordam esse tema nas aulas? ”. Nesse sentido, o objetivo geral desta pesquisa foi investigar como os professores de Artes compreendem a diversidade na educação escolar, e como abordam esse tema nas aulas. Para esta investigação, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis professoras de Artes do município de Meleiro, utilizando um roteiro de entrevista, com oito perguntas, referentes à diversidade e ao ensino da arte. Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, partiu de um estudo bibliográfico sobre o ensino da arte, a diversidade e as suas temáticas, a diversidade na escola, a relação entre diversidade e o ensino da arte e o multi e interculturalismo. Para contextualizar sobre o ensino da arte, a diversidade e suas implicações na escola, trouxe como autores Ferraz e Fusari (2009), Rosa (2006), Candau (2008; 2012) e os documentos norteadores, como a Proposta Curricular de Santa Catarina (2014) e os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Arte (1997), para as discussões sobre multi e interculturalismo, utilizei como referência as autoras Richter (2003), Rosa (2003), entre outros. Com as entrevistas, foi revelado que as professoras entrevistadas compreendem a importância de trabalhar a diversidade nas suas aulas, assim como a perspectiva de uma educação multicultural, porém foi percebido, em suas falas, insegurança para dialogar sobre esses assuntos. A partir da análise dos resultados, surgiu a necessidade de criar uma proposta de curso intitulada “Arte e Diversidade: Reflexões nas Práticas de Ensino”, que é voltada para os professores de Artes do município de Meleiro, visando promover momentos de estudos, reflexões e ampliação de repertório sobre as temáticas. | pt_BR |
| Data de publicação | 2016-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Ensino da Arte | pt_BR |
| Palavras-chave | Pluralismo cultural | pt_BR |
| Palavras-chave | Multiculturalismo | pt_BR |
| Palavras-chave | Interculturalismo | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2017-02-17T22:46:25Z | |
| Data de disponibilização | 2017-02-17T22:46:25Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/4861 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2016-12 |