Ensino de robótica nas séries iniciais: um estudo bibliométrico
| Título | Ensino de robótica nas séries iniciais: um estudo bibliométrico | pt_BR |
| Autor | Elias, Iuri Gomes | |
| Autor | Antunes, Luciano | |
| Autor | Madeira, Kristian | |
| Resumo / Abstract | Esse artigo tem como objetivo quantificar artigos relacionados à robótica educacional no processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais. Utilizando o método de bibliometria, foram analisados 116 artigos relacionados à robótica e séries iniciais, selecionados a partir de palavras-chave específicas e filtros nas bases de dados Scopus, Web of Science e SciELO. Os artigos foram categorizados em temas principais. Dados como os autores mais destacados, índice H Scopus, data de publicação, instituição de ensino, país de origem, local de publicação, classificação Qualis Capes, palavras-chave, título, finalidade, metodologia, resultados obtidos, limitações e conclusões foram analisados. Os principais resultados da análise bibliométrica destacaram a relevância de temas como engajamento e motivação dos alunos, desenvolvimento de habilidades de pensamento computacional, impacto na aprendizagem e colaboração em grupo. Os estudos analisados ressaltaram a importância da robótica educacional nas séries iniciais para promover a aprendizagem interdisciplinar, o desenvolvimento de competências e a integração de tecnologias inovadoras no currículo escolar. Em conclusão, os resultados da análise bibliométrica apontam para o potencial da robótica educacional nas séries iniciais em promover não apenas o aprendizado de conceitos tecnológicos, mas também o desenvolvimento de habilidades essenciais. A motivação dos alunos, o pensamento crítico, a resolução de problemas e a colaboração em equipe foram aspectos frequentemente abordados nos estudos analisados, demonstrando a relevância crescente da robótica educacional como uma ferramenta pedagógica inovadora e eficaz. Destaca-se a importância do inglês como língua principal e a uniformidade das aplicações da robótica na educação ao redor do mundo, independentemente de diferenças culturais ou contextuais. | pt_BR |
| Data de publicação | 2024-07 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Robótica educacional | pt_BR |
| Palavras-chave | Robótica pedagógica | pt_BR |
| Palavras-chave | Estudo bibliométrico | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2024-08-05T19:48:29Z | |
| Data de disponibilização | 2024-08-05T19:48:29Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/10981 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2024-07 |