Ensino da arte para o aluno surdo com deficiência intelectual nas escolas especiais/APAES da AMREC
| Título | Ensino da arte para o aluno surdo com deficiência intelectual nas escolas especiais/APAES da AMREC | pt_BR |
| Autor | Guidarini, Mariane Nola | |
| Orientador | Feltrin, Simone das Graças Nogueira | |
| Resumo / Abstract | A pesquisa intitulada, Ensino da arte para o aluno surdo com deficiência intelectual nas escolas especiais/APAES da AMREC’, traz como principal objetivo e problema gerador, analisar qual a proposta de ensino utilizada pelos professores de artes para alunos surdos com deficiência intelectual das escolas especiais pertencentes à AMREC, de forma a contribuir para o aprimoramento das atividades pedagógicas realizadas nas escolas especiais. A metodologia utilizada para a efetivação do estudo foi de abordagem qualitativa e exploratório-descritiva, com perguntas abertas e fechadas. A coleta dos dados foi realizada nas escolas especiais/APAES da AMREC, envolvendo cinco professores que lecionam arte para alunos surdos e com deficiência intelectual. Em seguida realizamos a análise dos dados coletados, o que nos permitiu inferir que os professores utilizam de diferentes estratégias para ensinar a linguagem artística, mas, não fazem adaptação para incluir alunos surdos com deficiência intelectual na realização de atividades. Através desta pesquisa ficou evidente que os professores têm dificuldade em trabalhar com o aluno surdo e com deficiência intelectual, pela falta de comunicação, que deveria ser em língua de sinais, isso torna mais complexa a realização dos trabalhos, na qual os alunos não compreendem a atividade proposta, mas fazem, olhando os seus pares. Entendemos que seja possível a utilização de língua sinais ou uma comunicação alternativa, desde que os alunos possam compreender e serem compreendidos, através desta comunicação, para não ficarem a mercê de reproduções de trabalho dos colegas e possam nos mostrar sua criatividade através das diferentes linguagens artísticas que são desenvolvidas nas escolas especiais. | pt_BR |
| Data de publicação | 2012-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Surdos | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação especial | pt_BR |
| Palavras-chave | Ensino da arte | pt_BR |
| Palavras-chave | Inclusão escolar | |
| Palavras-chave | Educação inclusiva | |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciada no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2013-02-26T13:08:44Z | |
| Data de disponibilização | 2013-02-26T13:08:44Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/1401 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2012-12 |