Abordagens efetivas na educação matemática para alunos autistas: uma análise bibliográfica de pesquisas recentes

TítuloAbordagens efetivas na educação matemática para alunos autistas: uma análise bibliográfica de pesquisas recentespt_BR
AutorMartins, Izadora Felisberto
OrientadorAlves, Paulo Henrique
Resumo / AbstractO crescente número de crianças diagnosticadas com TEA suscita a necessidade de uma educação acessível e adaptada para atender adequadamente cada um desses alunos. Perante a lei toda criança tem direito a educação e deve estar matriculada, preferencialmente, na rede regular de ensino. Porém, proporcionar uma experiência educacional de qualidade vai além da simples matrícula e presença do aluno na sala de aula. Para garantir uma verdadeira inclusão, é fundamental fornecer mais informações e recursos aos professores, capacitando-os para atender a diferentes demandas. Com o objetivo de pesquisar, analisar e reunir informações relevantes sobre abordagens efetivas no ensino da matemática para alunos autistas, este artigo analisa obras de autores como Camargo (2020), Francisco (2019) e Souza (2020), para assim obter maior relevância nos documentos analisados. Explorar as estratégias eficazes de ensino de matemática para estes alunos é crucial para promover um ambiente educacional inclusivo e acessível, garantindo que essas crianças tenham a oportunidade de desenvolver seu potencial acadêmico e pessoal, independentemente de suas diferenças individuais, promovendo assim a formação humana.pt_BR
Data de publicação2023-12
TipoTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Idiomapt_BRpt_BR
Palavras-chaveAutismopt_BR
Palavras-chaveTranstorno do espectro autistapt_BR
Palavras-chaveMatemáticapt_BR
Palavras-chaveEnsino de matemáticapt_BR
DescriçãoTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do Grau de Licenciado no Curso de Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
Data de depósito2023-12-20T21:41:19Z
Data de disponibilização2023-12-20T21:41:19Z
URIhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/10654
Cobertura espacialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
Data de criação2023-12

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