Ensino de artes e a cidade de Sombrio: um diálogo em construção
| Título | Ensino de artes e a cidade de Sombrio: um diálogo em construção | pt_BR |
| Autor | Heck, Jéssica Homem | |
| Orientador | Silva, Silemar Maria de Medeiros da | |
| Resumo / Abstract | A presente pesquisa intitulada: Ensino de Artes e a Cidade de Sombrio: um diálogo em construção tem como problemática: Quais as possibilidades de diálogo entre o ensino de artes e a cidade de Sombrio-SC, na perspectiva da pedagogia da cultura visual, considerando o que dizem os professores de artes sobre suas aulas? A partir da história do ensino da arte no Brasil e as tendências pedagógicas, o diálogo teórico toma como referência a perspectiva da cultura visual. Busca contemplar a relação entre cidade e arte. Trata de uma pesquisa a/r/tografica, aplicando um questionário com as professoras de Arte da cidade de Sombrio. Uma pesquisa que está inserida na linha de pesquisa: educação e arte do Curso de Artes Visuais Licenciatura. A análise foi feita conforme as respostas das professoras, na luz da teoria. Remete, assim, a autores que evidenciam o tema aqui contemplados, cito Martins e Tourinho (2011), Dias (2013), Ferraz e Fusari (2009), Farias (2000), Illeres e Arvedson (2016) e Victorio Filho (2015). A partir das respostas das professoras pude perceber que a cidade é conteúdo nas aulas de arte e tem uma grande força pedagógica. | pt_BR |
| Data de publicação | 2018-12 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Ensino da Arte | pt_BR |
| Palavras-chave | Pedagogia da cultura visual | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciada no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2019-02-25T17:13:09Z | |
| Data de disponibilização | 2019-02-25T17:13:09Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/6587 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2018-12 |