Musicalização na educação infantil: saberes e fazeres
| Título | Musicalização na educação infantil: saberes e fazeres | pt_BR |
| Autor | Ronchi, Samara Celso | |
| Orientador | Plácido, Mirian Jane Medeiros | |
| Resumo / Abstract | Esta pesquisa partiu de uma dificuldade vivida em sala de aula, onde a partir da mesma, buscou-se investigar como um professor de Arte pode trabalhar com música na Educação Infantil, procurando compreender como acontece o processo de musicalização na infância e descobrir de que formas podem ser desenvolvidas experiências de musicalização com crianças da Educação Infantil. Neste sentido, procurou-se conceituar e caracterizar a música na Educação Infantil, discutindo o conceito de musicalização. Tratasse de uma pesquisa bibliográfica, com enfoque qualitativo. Em um primeiro momento, apresento uma breve introdução sobre a evolução do ensino da arte até os dias de hoje, investigando como a arte se faz presente nos currículos escolares. A seguir, discorro especificamente sobre a Educação Infantil e suas concepções de infância. Depois, relato um pequeno conceito sobre o que é música na educação, relacionando-a com a Educação Infantil. Em seguida, passo a dialogar sobre a musicalização na educação infantil: o que é música, como ela pode ser desenvolvida, seus conceitos e práticas correntes. Por conseguinte são apresentados relatos de atividades que foram desenvolvidas com crianças, que partem do pressuposto de fazer da música um momento importante e significativo na educação. Apresento a análise dos dados, considerando os pontos importantes da pesquisa, descrevendo e analisando os resultados. A partir dos estudos, observou-se que um professor de Arte pode trabalhar a música em sala de aula na Educação Infantil. Percebeu-se que a música estimula o convívio e integração das crianças na sociedade, além de ser um indicador de esperança, onde a criança pode se desenvolver, sentindo-se confiante, percebendo que é capaz de alcançar seus objetivos. Ela pode ser uma aliada muito importante para o desenvolvimento do aluno quanto à atenção, autoconfiança, respeito com os colegas, professores e demais funcionários da escola. | pt_BR |
| Data de publicação | 2010 | |
| Tipo | Monografia de Curso de Pós-graduação Lato Sensu | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Ensino da arte | pt_BR |
| Palavras-chave | Música na educação | pt_BR |
| Palavras-chave | Educação infantil | pt_BR |
| Descrição | Monografia apresentada ao Setor de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, para a obtenção do título de especialista em Educação Estética: Arte e as Perspectivas Contemporâneas. | pt_BR |
| Data de depósito | 2012-08-10T21:41:52Z | |
| Data de disponibilização | 2012-08-10T21:41:52Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/980 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2010 |