A uberização do trabalho docente e suas implicações como fator de precarização
| Título | A uberização do trabalho docente e suas implicações como fator de precarização | pt_BR |
| Autor | Machado, Damila | |
| Orientador | Mueller, Rafael Rodrigo | |
| Resumo / Abstract | Esta dissertação está inserida na linha de pesquisa de Formação e Gestão em Processos Educativos e analisa centralmente as consequências das mudanças ocasionadas no atual cenário de virtualização e uberização no trabalho dos professores do Brasil, trazendo como pano de fundo a precarização crescente do trabalho docente. Portanto, é fundamental compreender quais são as implicações do panorama atual de plataformização do trabalho no âmbito da educação brasileira e quais são os impactos que já podem ser visualizados diante dessas metamorfoses do trabalho. O principal questionamento desta pesquisa é: quais são os impactos da uberização e virtualização do trabalho no âmbito da educação brasileira, especialmente sobre o trabalho docente? Portanto a pesquisa tem como objetivo geral analisar a precarização do trabalho docente no Brasil, impulsionada pelas transformações no mundo do trabalho, especialmente pela uberização e pela virtualização das atividades educacionais. Para aprofundar esta análise, os objetivos específicos incluem: compreender o impacto direto e indireto dessas transformações na vida profissional dos docentes, destacando a instabilidade no vínculo empregatício, devido ao modo como tem sido realizada as contratações com um vínculo temporário, ou ainda a inexistência do vínculo formal de trabalho. Documentos oficiais como BNCC (2017), LDB (1996) e a Constituição Federal de (1998) foram consultados e analisados e, nesse sentido, esta pesquisa se constitui, no âmbito metodológico, como bibliográfica e documental, através da seleção e análise de livros e periódicos para apoiar a construção desta investigação. Como constatação central foi possível verificar a intensificação e aprofundamento da precarização do trabalho docente a partir de sua virtualização e uberização, atingindo diretamente as condições de trabalho e o modo com a educação como um todo se altera diante dos ditames neoliberais. | pt_BR |
| Data de publicação | 2025 | |
| Tipo | Dissertação | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Professores | pt_BR |
| Palavras-chave | Precarização do trabalho | pt_BR |
| Palavras-chave | Uberização | pt_BR |
| Palavras-chave | Teletrabalho | pt_BR |
| Descrição | Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. | pt_BR |
| Data de depósito | 2026-05-18T19:46:33Z | |
| Data de disponibilização | 2026-05-18T19:46:33Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/12519 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2025 |