Análise do nível de aprendizagem dos alunos do Curso de Ciências Contábeis da UNESC em uma avaliação que contempla os principais conteúdos específicos da área contábil
| Título | Análise do nível de aprendizagem dos alunos do Curso de Ciências Contábeis da UNESC em uma avaliação que contempla os principais conteúdos específicos da área contábil | pt_BR |
| Autor | Alano, Fernanda Bortolotto | |
| Orientador | Ritta, Cleyton de Oliveira | |
| Resumo / Abstract | A educação é considerada algo primordial para o desenvolvimento da nação. O ensino em nível superior é o responsável pelo desenvolvimento do conhecimento dos profissionais, preparando-os para o mercado de trabalho. Sendo assim, surge a preocupação com a qualidade das instituições de ensino superior. Por isso, é preciso auferir a qualidade do ensino nos cursos de graduação em Ciências Contábeis, que, atualmente, são avaliados pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE pelo Exame de Suficiência; promovidos pelo Ministério da Educação e Conselho Federal de Contabilidade, respectivamente. Diante ao exposto, o objetivo geral desta pesquisa consiste em analisar o nível de aprendizagem dos alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC em uma avaliação que contempla os principais conteúdos específicos da área contábil. Para atingir tais objetivos utilizou-se pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa por meio de pesquisa de levantamento. Os resultados apontam que: (i) os alunos ingressantes apresentaram um desempenho geral de acertos de 33,40%, os intermediários de 43,47% e os concluintes 50,05%; (ii) na análise por conteúdo específico foi possível verificar o melhor desempenho de acertos foi no conteúdo auditoria e perícia onde os ingressantes apresentaram 43,41%, os intermediários 44,04% e os concluintes 70,54%; (iii) em relação a média de acertos por grupo os ingressantes obtiveram 17 pontos, os intermediários 22 pontos e os concluintes 25 pontos. Conclui-se a partir dos resultados obtidos que os alunos do curso de Ciências Contábeis da UNESC apontam uma evolução, estatisticamente significativa, no nível de aprendizagem contábil à medida que avançam de grupos. | pt_BR |
| Data de publicação | 2012-07 | |
| Tipo | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |
| Idioma | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave | Curso de Ciências Contábeis | pt_BR |
| Palavras-chave | Ensino superior | pt_BR |
| Palavras-chave | Aprendizagem | pt_BR |
| Descrição | Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| Data de depósito | 2012-10-31T16:45:28Z | |
| Data de disponibilização | 2012-10-31T16:45:28Z | |
| URI | http://repositorio.unesc.net/handle/1/1292 | |
| Cobertura espacial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| Data de criação | 2012-07 |