Navegando "Humanidades, Ciências e Educação" por Assunto Formação de professores de arte
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| Pré-visualização | Data da publicação | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Organizador |
 | Dez-2012 | Arte contemporânea na formação de professores: reflexões sobre o tema performance na prática docente | Silvério, Pauline | Feldhaus, Marcelo | - |
| Dez-2018 | O cinema e o ensino da arte: possibilidades de diálogo | Motta, Paloma Neves | Silva, Silemar Maria de Medeiros da | - |
| Dez-2018 | Em um jardim de flores: a pesquisa na formação de professoras de artes | Antônio, Ana Paula Corrêa | Honorato, Aurélia Regina de Souza | - |
| Dez-2019 | Os estágios supervisionados na formação do professor de artes: rastros da professoralidade | Luiz, Lucas André | Feldhaus, Marcelo | - |
 | Dez-2014 | A formação do professor de arte na perspectiva da apropriação e da produção artístico-cultural | Jung, Leandro | Silva, Silemar Maria de Medeiros da | - |
 | Dez-2017 | Identidade híbrida: arte e educação através do diário de artista | Aguiar, Tainara Quadros de | Duarte, Izabel Cristina Marcílio | - |
 | Dez-2014 | A importância do lúdico na formação de professores e professoras de artes: reflexões a partir das experiências do PIBID de Artes Visuais – UNESC | Pereira, Janete Piazzoli | Silva, Silemar Maria de Medeiros da | - |
| Dez-2021 | O potencial das bonecas na formação de professores de artes: a experiência estética no campo da docência | Bem, Diego Quadras de | Honorato, Aurélia Regina de Souza | - |
| Dez-2020 | Relação professor/professora - aluno/aluna: o papel da Expêriencia na formação docente em arte | Marinheiro, Bianca Scaini | Honorato, Aurélia Regina de Souza | - |
| Dez-2019 | Tatuagem e formação: o despertar sensível do professor, artista, pesquisador | Machado, Felipe | Honorato, Aurélia Regina de Souza | - |
