Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.unesc.net/handle/1/3521
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorSilva, Alex Sander da-
dc.contributor.authorGoulart, Michel Cordioli-
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2016-02-26T18:05:37Z-
dc.date.available2016-02-26T18:05:37Z-
dc.date.created2015-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/3521-
dc.descriptionDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.pt_BR
dc.description.abstractAs tecnologias da informação e comunicação estão provocando, em nosso cotidiano, grandes mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais. Estas tecnologias repercutem significativamente na vida das pessoas, tanto pessoal quanto profissionalmente. Esta pesquisa procurou investigar asconcepçõesde tecnologia educacional presente em trabalhos científicos publicados nos últimos anos. Assim, nosso objetivo principal foi analisar o conceito de tecnologia educacional presente em trabalhos científicos publicados no GT16 da ANPEd. Foram analisados 28 trabalhos científicos publicados na associação entre 2009 e 2013, classificados a partir do título, resumos e palavras-chave. Na concepção de tecnologia educacional, seguimos a referência de Vieira Pinto (2005) e Sancho (1998, 2006). Os principais resultados indicam uma concepção de tecnologia educacional relacionada ao uso das tecnologias da informação e comunicação. Além disso, a partir das ideias de autores como Feenberg (2005, 2010), Klinge (2013) e Silva (2007, 2012, 2013), buscamos analisar se prevalece uma tendência otimista (tecnófilos), pessimista (tecnófobos), ou uma postura crítica em relação à tecnologia. Neste caso, os resultados indicam que, apesar de ainda prevalecer uma tendência tecnófila, muitos trabalhos científicos publicados apresentam uma postura crítica no que tange ao uso das tecnologias em sala de aula.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectInovações educacionaispt_BR
dc.subjectMeios auxiliares de ensinopt_BR
dc.titleO conceito de tecnologia educacional presente em trabalhos científicos publicados na ANPEdpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Dissertação (PPGE)

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Michel Cordioli Goulart.pdfDissertação1,04 MBAdobe PDFThumbnail
Visualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.