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| Pré-visualização | Data da publicação | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Organizador |
| 2024 | Biblioteca comunitária Adalberto Mendes: resistência e transformação social por meio da educação | Souza, Vagna Leila de | Back, Angela Cristina Di Palma | - |
| 2024 | Aplicativos digitais no ensino de anatomia humana na graduação: uma revisão sistemática de literatura (2013-2023) CRICIÚMA/SC 2024 | Rodrigues, Tatiane de Araújo | Giacomazzo, Graziela Fátima | - |
| 2024 | As instituições de ensino superior dos cursos presenciais no estado do Ceará: expansão e interiorização | Yukimaru, Silvia Sayuri | Mueller, Rafael Rodrigo | - |
| 2024 | A educação numa perspectiva democrática: um estudo a partir da Base Nacional Comum Curricular - BNCC 2017 | Farias, Samira Rousseng de | Silva, Alex Sander da | - |
| 2024 | Concepção de natureza e consciência ambiental no percurso curricular de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Acaraú (Uva, Sobral, Ceará) | Cavalcante, Renata Kelly Torres de Sousa | Carola, Carlos Renato | - |
| 2024 | Filosofia da matemática: os objetos matemáticos e as implicações na formação do professor | Lima, Nice Bonnet Farias | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2024 | O fundo de financiamento estudantil (FIES) como garantia de acesso e permanência no ensino superior da rede privada | Ribeiro, Nara Rozana Fernandes Souza | Cabral, Gladir da Silva | - |
| 2024 | O papel da literatura na reconstrução de si e na resistência às adversidades segundo a obra de Michèle Petit | Rocha, Morgana Emny Silva | Cabral, Gladir da Silva | - |
| 2024 | Casas de Hip-Hop: práticas pedagógicas e [re]existência cultural em Criciúma (SC) | Flôr, Maxwell Sandeer | Cabral, Gladir da Silva | - |
| 2024 | Conduta motora e brincadeira de papéis sociais no desenvolvimento infantil | Gabriel, Marina Rita Serafim | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2024 | O ensino de LIBRAS para a educação inclusiva: a experiência de mães de surdos no interior do Ceará | Alves, Lyna Kátia Cavalcante | Back, Ângela Cristina Di Palma | - |
| 2024 | Os nexos conceituais das consequências numéricas no modo de organização do ensino do sistema Elkonin-Davídov | Fernandes, Lucas da Silva | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2024 | Os capitais econômico e cultural no período da pademia de COVID-19: uma análise da produção do conhecimento do GTT – Escola do Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte nos anos de 2021 e 2023 | Carlos, Lucas | Ortigara, Vidalcir | - |
| 2024 | Atuação do(a) professor(a) artista no ateliê de pintura: a experiência formativa para a docência no curso de Licenciatura em Artes Visuais da UNESC | Joaquim, Luana dos Santos | Rabelo, Giani | - |
| 2024 | Ensino de química e alfabetização científica: uma leitura das aulas experimentais a partir do conceito de autonomia de Paulo Freire | Silva, Leandra Gonçalves | Moreira, Janine | - |
| 2024 | Pandemia de COVID-19: impactos e estratégias de ensino em um curso de graduação de uma instituição de educação no Ceará | Costa, José Leandro Menezes | Cabral, Gladir da Silva | - |
| 2024 | Efeitos da avaliação institucional na docência na visão dos professores da área de saúde do Centro Universitário - UNINTA | Freire, Ingrid Juvelina Lima | Bittencourt, Ricardo Luiz de | - |
| 2024 | Programa Saúde na Escola (PSE): olhares e integração de profissionais nos processos educativos em saúde | Balreira, Ingrid Cavalcante Tavares | Silva, Alex Sander da | - |
| 2024 | A educação previdenciária à luz da educação para emancipação em Theodor Adorno | Bertoldo, Giuliano Oliveira | Silva, Alex Sander da | - |
| 2024 | A escola, a pobreza e a mobilidade social? Um estudo sobre instituições que atendem crianças e jovens em situação de vulnerabilidade econômica | Matias, Everson Semler | Giacomazzo, Graziela Fátima | - |
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