Programa Saúde na Escola (PSE): olhares e integração de profissionais nos processos educativos em saúde

Abstract

O Programa Saúde na Escola (PSE), instituído por meio do Decreto nº 6.286 de 05 de dezembro de 2007, surgiu do trabalho integrado entre os Ministérios da Saúde e da Educação com o desejo contínuo de estabelecer a intersetorialidade entre saúde e educação, de modo a contribuir para a formação integral dos estudantes da rede pública de educação básica. Dessa forma, o PSE vem contribuir para o fortalecimento de ações na perspectiva do desenvolvimento integral e proporcionar à comunidade escolar, a partir da participação em programas e projetos que articulem saúde, educação e outras redes sociais para o enfrentamento das vulnerabilidades. Este estudo objetivou compreender a visão que os profissionais de saúde têm acerca de suas ações desenvolvidas junto ao PSE nos processos de educação e promoção à saúde. Tratou-se de uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. O estudo foi realizado em dois Centro de Saúde da Família, do município de Sobral-Ce. Participaram do estudo 10 profissionais de saúde de equipe multidisciplinar. Considerando os princípios da abordagem qualitativa, utilizou-se como técnica de construção de dados a entrevista semiestruturada. As entrevistas foram realizadas por um único entrevistador, de maneira coletiva por meio de roda de conversa. As falas foram posteriormente transcritas pelo entrevistador e analisadas por meio da análise de conteúdo temática. Dois núcleos temáticos foram explorados: conhecimento e sentimentos sobre o PSE e prática na escola, e Desenvolvimento da ações e desafios do PSE. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina (Parecer nº 6846937 e CAAE 74325427400000119). Os profissionais demonstraram conhecimento sobre o PSE, definindo-o de maneira abrangente e portando-se de forma ativa no que se refere a ele. Exibiram uma interpretação abrangente a respeito do programa e uma tendência a serem responsabilizados de saúde pela promoção do PSE nas escolas. Os participantes aprovaram o programa, inclusive salientaram a importância da atenção à saúde dos escolares. Descreveram o PSE como uma rota de encaminhamentos para a Centro de Saúde da Família (CSF). A pesquisa visou ampliar os conhecimentos sobre as práticas de educação em saúde que sejam caracterizadas e fundamentadas em ações que envolvam setores diferentes atuando de forma integrada, onde o objetivo comum é o que direciona as ações. As falas evidenciaram uma preocupação em relação ao envolvimento da família com o PSE. atividades de capacitação e treinamento sobre o PSE, assim como a necessidade de uma integração maior entre os profissionais de saúde, educação e familiares identificou-se como um obstáculo importante a ser superado pelos gestores responsáveis pelo programa. Desta forma, conclui-se, ser necessário, oportunizar uma reflexão sobre as práticas de educação em saúde, direcionadas aos estudantes e desenvolvidas pelos profissionais da saúde, vislumbrando a partir dos resultados alcançados um conhecimento mais sistematizado da realidade, emergindo questões referentes à gestão e integração do PSE e dos profissionais e a organização do seu processo de trabalho na relação com a realidade local vivenciada.