O ensino da arte na educação infantil: reflexões sobre estética

Abstract

A presente pesquisa constitui-se num meio de socializar as produções teóricas e metodológicas a cerca da questão de como é trabalhado o ensino da arte e qual sua contribuição para o desenvolvimento da formação do aluno da educação infantil. Traz, assim, como fio condutor o problema: reflexões sobre quais as possíveis contribuições do ensino da arte no desenvolvimento da formação estética da criança na E.B.M. Nova Divinéia, Araranguá. A proposta metodológica envolve uma pesquisa de campo com a aplicaçãoo de um questionário para a professora de artes da educação infantil desta escola. A análise reflexiva parte da visão de autores como Barbosa (2003), Fischer (1976) e Pillotto (2007), os quais, entre outras questões, contribuíram na compreensão da arte na formação do sujeito. Pensando neste contexto, destaca-se a importância do papel do professor na Educação Infantil. O papel de disponibilizarem recursos e ampliarem o acesso ao conhecimento, nesse caso, o conhecimento em artes, para aprimorar a curiosidade, a imaginação e a vontade de buscar o novo. Na educação infantil a criança começa a criar conceitos de relações novas a respeito do que aprende. Assim esta investigação encontrarelevância como algo provocativo/reflexivo e necessário não só para a formação da criança bem como a de quem com ela trabalha.