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Título: Uma abordagem dos gêneros literários no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental: contribuições para a formação de leitores
Autor(es): Rezin, Daiane Aparecida Boza
Orientador(es): Fritzen, Celdon
Palavras-chave: Livro didático
Leitura
Gêneros literários
Dialogismo
Formação de leitores
Descrição: Monografia apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título de especialista em Língua e Literatura – com ênfase nos Gêneros do Discurso.
Resumo: Este trabalho possui como questão norteadora discutir de que maneira os gêneros literários presentes nos livros didáticos da 5ª série do ensino fundamental podem (ou não) contribuir para a formação de leitores. Com isso o que se pleiteia é contribuir de forma positiva no processo de formação de leitores através de análise de dois livros didáticos de língua portuguesa da 5ª série do Ensino Fundamental, enfatizando-se a apresentação dos gêneros literários e suas respectivas atividades. Assim, o foco principal da análise foi a concepção de gêneros literários que está presente nos livros didáticos da 5ª série do Ensino Fundamental e a forma como tal concepção evidencia a formação de bons leitores (ou não) através dos textos e atividades elaboradas. De forma geral pôde-se verificar que os livros didáticos trabalham com um grau mínimo de gêneros do tipo literário, e dessa forma a leitura desses gêneros abordados nos livros analisados não ocorre de maneira eficazmente instigadora, já que em alguns casos os textos servem apenas para trabalhar os conteúdos gramaticais, entretanto, há algumas propostas que são convenientes de serem trabalhadas.
Idioma: pt_BR
Tipo: Monografia de Curso de Pós-graduação Lato Sensu
Data do documento: 18-Jul-2012
Data do documento: 2012-07-18
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/899
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