História e imagem: as representações iconográficas de Debret nos livros didáticos da década de 1970 e 1980

Abstract

A pesquisa desenvolve uma discussão acerca de aspectos gerais da estrutura do livro didático no Brasil por meio da compreensão do sistema educacional na disciplina de história. Tal análise consiste na problematização dos livros didáticos de História das décadas de 1970 e 1980, sendo que o escopo deste trabalho foi perceber como as obras de Debret estão sendo representadas nos conteúdos que abordam a História do Brasil. O estudo demonstrou através da investigação documental uma maior compreensão das relações entre o texto escrito e a imagem, o que nos possibilitará entender a importância como um método de ensino aprendizagem da disciplina de História.