O compartilhamento do conhecimento o contexto da avaliação institucional: um estudo sob a ótica de gestores do processo

Abstract

O compartilhamento de conhecimento é um processo estratégico e que contribui para a produção e para a utilização do conhecimento, considerados pressupostos elementares do processo de gestão do conhecimento. Nesse sentido, o trabalho preleciona contextualizar este processo no âmbito de um elemento complexo na educação superior, que é a avaliação institucional. A fundamentação teórica trata de aspectos relacionados a gestão do conhecimento, ao compartilhamento de conhecimento e aos princípios da avaliação institucional, provenientes do SINAES. No que tange a metodologia, o trabalho se apoia em uma perspectiva interpretativista, sob a ótica da abordagem qualitativa, contanto com a aplicação de um roteiro semiestruturado com os gestores do processo em uma Universidade Comunitária. Os resultados permitem concluir que o compartilhamento de conhecimento é um elemento cultural e, portanto, deve contar com práticas que possam inserir a comunidade acadêmica no percurso do processo de avaliação institucional, utilizando para isso elementos tecnológicos e não-tecnológicos.