O castelo treze de maio e a formação cultural nas aulas de arte

Abstract

Esta pesquisa tem como tema: Ensino da Arte e Patrimônio no município de Treze de Maio (SC), e tem problema, compreender as contribuições do Castelo do município de Treze de Maio, enquanto patrimônio artístico-cultural, a fim de refletir sobre possibilidades de ampliar a formação cultural dos alunos do ensino médio da Escola de Educação Básica Monsenhor Bernardo Peters nas aulas de artes. A escolha deste tema busca interesse em divulgar esse lugar, em específico sobre o patrimônio artístico-cultural conhecido como Castelo, que foi construído sobre uma montanha, próximo ao centro da cidade. Pretendo, através desta pesquisa, encontrar novos caminhos e maneiras de valorizar a cultura local, proporcionando à comunidade de Treze de Maio maior conhecimento sobre o seu patrimônio artístico-cultural e fazendo aproximações com as aulas de arte no ensino médio. Descrevo, nesta pesquisa sobre patrimônio artístico-cultural local, a história do Castelo Belvedere e do município de Treze de Maio. E para a realização deste trabalho, optei por uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa, aplicada a professores de arte através de questionário. Para o referencial teórico abordei os seguintes teóricos: Ataídes (1997), Iavelberg (2003), Laraia (2004), Lemos (1987), Vettoretti (1992), Volpato (2005), Zanatta (2008), entre outros. Ao realizar esta pesquisa pude verificar que os professores de artes de Treze de Maio pouco utilizam em suas experiências de ensino o patrimônio-artístico (Castelo) da cidade, e que os temas culturais devem tornar-se mais presentes nas aulas de artes, para que esse contato artístico-cultural propicie ao estudante tornar-se um ser sócio–cultural atuante em sua cidade.