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Pré-visualizaçãoData da publicaçãoTítuloAutor(es)Orientador(es)Organizador
2019Conhecer e se reconhecerMatos, Ericka Martins de--
2019EstaçõesOliveira, Diogo Nogueira Protásio Lopes de--
2019Pelos caminhos de Lisboa: quando o imprevisível se torna mágico e cheio de luzAlvarenga, Carolina Faria--
2019Experiências: pelos caminhos do “Doutorado Sanduíche”LISBOA, Carla Mirelle de Oliveira Matos--
2019Estudar em Portugal: uma imersão científica e histórico-culturalRossi, Camila Elizandra--
2019Um português para chamar de seu e a saga do NIFPotechi, Bruna--
2019O oceano não separaBalbino, Evaldo--
2018Patrimônios de “cima para baixo”: a epistemologia da complexidade nos dilemas do campo do patrimônioBuosi, Marcelo de Almeida; Kalb, Christiane Heloisa--
2018Proteção ao patrimônio cultural indígena à luz do direito positivo brasileiroTeles, Tayson Ribeiro--
2018Uma análise da interpretação jurídica da legislação acerca patrimônio cultural e naturalCâmara, Franciele da Silva; Áreas, Patricia Oliveira--
-A arqueologia e o licenciamento ambiental brasileiroDias, Jeanne Almeida; Santos, Tainá Aragão dos; Silva, Railson Cotias da--
2018Desafios e propostas para áreas de preservação permanentes urbanas costeiras: estudo de caso da APP Ponta Goulart, Florianópolis – SCSouza, Renata Regina; Nascimento, Rosemy da Silva--
2018Ação educativa em espaços não formais: a indústria carbonífera por meio do acervo do CEDOC/UNESCCardoso, Michele Gonçalves; Coelho, Tiago da Silva; Campos, Krislaine da Cruz de; Rocha, Liziane Acordi; Cabral, Nathália Pereira--
2018Educação popular e desenvolvimento regional: a inserção de pescadores/as artesanais na educação formalSouza, Bibiana Barbosa de; Souza, Mariana Barbosa de--
2018“Somos patrimônio cultural de Pelotas” e “Pelotas uma história cultural”: concepção, elaboração e circulação dos livros didáticos de educação patrimonialMacedo, Maibi da Silva; Hallal, Dalila Rosa--
2018As ações em defesa do patrimônio cultural como processo educativo: o caso da Avenida Espanha (Arroio dos Ratos – Rio Grande do Sul)Witkowski, Alexsandro; Freitas, Tassiane Mélo de--
2018Parques urbanos como espaços articuladores para formação de redes interdisciplinares mediadas pela metodologia da educação patrimonialMartins, Francine Cristina; Steinbach, Judith--
2018Patrimônio e preservação: o exemplo do Centro Histórico Tombado de São Francisco do Sul, estado de Santa Catarina, BrasilOliveira, Andréa de; Carvalho, Aldair; Meira, Vanessa Aparecida de--
2018Socialização do conhecimento arqueológico: uma experiência com crianças em escolas de Rio Grande-RSSeabra, Amanda--
2018O patrimônio arqueológico em diálogo com a educação básica: projetos educativos do CEOM/UNOCHAPECÓ no Oeste CatarinenseCarbonera, Mirian; Bertoncello, Aline; Onghero, André Luiz; Argenta, Denise Adriana; Ghizzo, Idemar; Lima, Dandara de--
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