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Título: A interdisciplinaridade e a fala dos professores de arte
Autor(es): Silva, Kariane Do Nascimento Pavan da
Orientador(es): Silva, Silemar Maria de Medeiros da
Palavras-chave: Interdisciplinaridade na educação
Ensino da arte
Professores de arte
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
Resumo: Seguindo a linha de pesquisa Educação e Arte do curso de Artes Visuais – UNESC, esta pesquisa tem como objetivo investigar como os professores de arte compreendem a interdisciplinaridade na sua atuação. Proponho, assim, contextualizar a interligação entre o ensino da arte na contemporaneidade e a interdisciplinaridade a partir do que pontua Fazenda (1998, 1995, 2002), Ferraz e Fusari (2009), Barbosa (2003), LDB (1996), PCN (2001) Japiassu (1976) entre outros estabelecendo diálogos. Partindo do referencial teórico, desenvolvi a pesquisa de campo a qual envolve a coleta de dados por meio de aplicação de um questionário composto com oito questões para dez professores de artes de diferentes redes (municipal, estadual, particular) e diferentes níveis de ensino (educação infantil, fundamental I e II, ensino Médio e EJA). Trata-se de uma pesquisa de natureza básica e cunho qualitativo não visando valores numéricos, mas discussão no campo teórico. A partir da reflexão feita sobre a análise de dados, desenvolvi um projeto de extensão no qual proponho estudos e reflexões acerca da interdisciplinaridade e o ensino da arte na contemporaneidade. Percebe-se que a interdisciplinaridade está presente nas escolas e necessita ser aprofundada para que a visão sobre seu conceito não seja reducionista para o ensino da arte. Logo a pesquisa ressalta a necessidade de se compreender a interdisciplinaridade e reconhecer seu espaço na educação e no campo da arte.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Data da publicação: Dez-2016
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/4873
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