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Navegando "Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (ART Licenciatura)" por Orientador Feldhaus, Marcelo

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Pré-visualizaçãoData da publicaçãoTítuloAutor(es)Orientador(es)Organizador
Dez-2018Ensino da arte e alunos com deficiência visual: uma reflexão sobre desafios e possibilidadesDacoreggio, Célia Regina GhedinFeldhaus, Marcelo-
Tanya Ribeiro Schaukoski.pdf.jpgDez-2014O ensino da arte em diálogo com o olhar de mães da E.M.E.F Prefeito Mário Gomes Colares – Jacinto Machado/SCSchaukoski, Tanya RibeiroFeldhaus, Marcelo-
Sinara Tomazia Cardoso.pdf.jpgDez-2013O ensino da arte em um campo de inter-relação: uma experiência possívelCardoso, Sinara TomaziaFeldhaus, Marcelo-
Taís dos Santos Rabelo.pdf.jpgDez-2016Entre viagens, bagagens e expedições: as contribuições das bienais de arte na formação inicial dos professores de artes visuaisRabelo, Taís dos SantosFeldhaus, Marcelo-
Willian Marcos Machado.pdf.jpgDez-2014Espaços não formais de educação: o professor de artes visuais, o teatro e o trabalho com idososMachado, William MarcosFeldhaus, Marcelo-
Daiane Cardoso Paes.pdf.jpgDez-2016Espaços não formais de educação: reflexões sobre o ensino da arte nos ambientes de saúde mental de Blumenau e Cocal do Sul / Santa CatarinaPaes, Daiane CardosoFeldhaus, Marcelo-
Dez-2019Os estágios supervisionados na formação do professor de artes: rastros da professoralidadeLuiz, Lucas AndréFeldhaus, Marcelo-
Dez-2020A experiência, o ensino e a aprendizagem em tempos de Covid-19: olhares de professores, professoras e estudantes do Curso de Artes Visuais Licenciatura da Unesc, Criciúma/SCSilva, Francine Nazário daFeldhaus, Marcelo-
Debora Teixeira Maier.pdf.jpgDez-2015A formação inicial do professor e professora de artes visuais e a EJA como campo de atuação profissionalMaier, Debora TeixeiraFeldhaus, Marcelo-
Silvana Rodrigues dos Santos.pdf.jpgDez-2015Formação inicial e continuada de docentes: um estudo sobre as contribuições do PIBID na visão dos professores supervisores do projeto de artes visuaisSantos, Silvana Rodrigues dosFeldhaus, Marcelo-
Danieli Mezari Damin.pdf.jpgDez-2016Os jogos teatrais e suas relações com a imagem: uma experiência com o sexto ano do Ensino Fundamental da Escola Pascoal Meller de Criciúma - SCDamin, Danieli MezariFeldhaus, Marcelo-
Síntia Belmiro da Silva.pdf.jpgDez-2013Minha arte é diferente, não desigual! A relação entre o universo cultural afro-brasileiro e os desafios do professor de artes em sua prática pedagógicaSilva, Síntia Belmiro daFeldhaus, Marcelo-
Danuzia Corrêa Matiola.pdf.jpgDez-2011Oficina de teatro: narrativas de professores e alunos a partir dos diálogos sobre “espaço e lugar” do teatro no projeto Ambial – E.E.B. João Frassetto – Criciúma/SCMatiola, Danuzia CorrêaFeldhaus, Marcelo-
Rodrigo de Souza.pdf.jpgDez-2013Performance artística: processos híbridos da arte contemporânea no ensino médioSouza, Rodrigo deFeldhaus, Marcelo-
Nayara de Almeida.pdf.jpgDez-2011Uma porta, que abre a outra porta e chega à nossa imaginação: é possível trabalhar a arte contemporânea nas séries iniciaisAlmeida, Nayara deFeldhaus, Marcelo-
Eduarda Cardoso Varmeling.pdf.jpgDez-2013Posso te dar o que eu sou: o repertório artístico-cultural na linguagem da música - oficina de canto e coral da E.M.E.I.E.F. Eliza Sampaio Rovaris em diálogo com o ensino da arteVarmeling, Eduarda CardosoFeldhaus, Marcelo-
Tamires de Assis da Silva.pdf.jpgDez-2013O que dizem os alunos do terceiro ano do ensino médio da E.E.B. Coronel Marcos Rovaris sobre os conceitos de arteSilva, Tamires de Assis daFeldhaus, Marcelo-
Juliana Resende Dutra.pdf.jpgDez-2012(Re)significando olhares: apreciação estética, olhar sensível e cultura visual no ensino da arteDutra, Juliana ResendeFeldhaus, Marcelo-
Caroline Balhejo Saneripp.pdf.jpgNov-2014Relações entre linguagens artísticas: as artes visuais e o teatro na construção de um sujeito críticoSaneripp, Caroline BalhejoFeldhaus, Marcelo-
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