Ensino da arte e criação : passeando por um jardim de cores vibrantes com borboletas esvoaçantes

Abstract

A seguinte pesquisa tem como problema central: de que forma motivar os alunos à serem mais autorais no exercício de seu fazer artístico, considerando sua autonomia? A pesquisa foi realizada a partir das produções artísticas dos alunos, feitas nas aulas de Artes nos níveis da Educação Básica, sendo eles a Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio da rede pública da cidade de Jacinto Machado – SC. A partir das observações e dos registros fotográficos foi analisado o porquê da presença da cópia no fazer artístico desses alunos, o que fazia eles praticarem tal ação. Para fundamentar este estudo dialogo com teóricos que versam sobre arte, imaginação, criação e ensino da arte. Foi percebido nessa trajetória, de observações, pesquisas, e registros fotográficos, que se configuraram em uma cartografia, que o problema está num conjunto de ações, tanto do professor como do aluno. Esta investigação tem como base um olhar sobre a autoria e autonomia dos alunos em sala de aula. A pesquisa mostrou que para o aluno ser criativo e autor de suas produções, ele precisa ampliar seu repertorio artístico e usufruir das várias possibilidades que a arte pode oferecer. E que o professor precisa propiciar momentos de imaginação oferecendo assim, espaço para que todos possam atribuir originalidade às próprias criações.