A sétima arte na educação: reflexões a partir do filme “A invenção de Hugo Cabret” na fala das crianças

Abstract

Esta pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) segue a linha de pesquisa do Curso de Artes Visuais – Licenciatura: educação e arte, tendo como foco o cinema e a educação. Tem enquanto objetivo refletir sobre os dizeres das crianças sobre o filme A invenção de Hugo Cabret (Martin Scorsese, 2011) e se estes dizeres dialogam com o papel da arte na educação, no sentido de melhor compreender a relação entre cinema e educação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que se caracteriza como uma pesquisa de campo, que usa como estratégia metodológica o espaço de narrativa. Após assistirem ao filme, com uma roda de conversa, gravada e transcrita para então coletar e posteriormente refletir sobre os dizeres das crianças em relação ao filme e como estes dizeres dialogam com o papel da arte na educação. O conceito de arte é discutido a partir de Bosi (2009) e Nunes (2009). Compreendendo o cinema como linguagem da arte, o diálogo teórico acontece com Almeida (2004), Bernardet (2006), Duarte (2002), Modro (2005 e 2006) e Silva (2009). Ampliando esse diálogo trazendo a relação criança e mídia com Fantin (2006, 2008 e 2009), somado ás questões que envolvem o ensino da arte com Buoro e Costa (2007) Ferreira (2001), Ferraz e Fusari (2001), Leite (2008), Martins, Picosque e Guerra (1998) e Pereira (2007). Apresento uma breve história do cinema, contextualizando-a a partir da relação cinema, criança e educação. Encontro a relevância dessa pesquisa no exercício de ouvir as crianças, no sentido de melhor compreender como elas compreendem para então aprender com elas.