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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorCastro, Everson Ney Hüttner
dc.contributor.authorSilva, Rita de Cássia da Rosa da
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2012-05-30T16:15:06Z
dc.date.available2012-05-30T16:15:06Z
dc.date.created2010-12
dc.date.issued2012-05-30
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/222
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho tem como tema a coerência entre formação continuada docente e projeto pedagógico de escolas do município de Sombrio. A pesquisa que realizamos buscou identificar se há coerência entre as temáticas e metodologias propostas para a formação continuada de professores das séries iniciais e os pressupostos teóricos dos Projetos Pedagógicos de escolas da rede pública municipal de Sombrio. Para tanto, estabelecemos como objetivo geral do estudo analisar se há coerência entre as temáticas e metodologias propostas para a formação continuada de professores das séries iniciais e os pressupostos teóricos dos PP de escolas da rede pública municipal de Sombrio. A pesquisa foi realizada em três escolas públicas da rede municipal de Sombrio e caracterizou-se pela abordagem qualitativa e descritiva. Os dados foram obtidos por meio de análise documental realizada com os Projetos Pedagógicos das escolas pesquisadas e entrevistas semi-estruturadas com 3 gestores e 6 professores das mesmas. Percebemos que a formação continuada vivenciada pelos professores está distante das perspectivas atuais de formação defendidas por Nóvoa (1992), Tardif (2002), Pereira (2009), não havendo preocupação com a coerência entre as temáticas e metodologias desenvolvidas nesta formação continuada e os Projetos.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectProjeto político pedagógicopt_BR
dc.subjectPlanejamento educacionalpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEducação continuadapt_BR
dc.titleCoerência entre formação continuada docente e projeto pedagógico de escolas do município de Sombriopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
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