Educação ambiental no contexto do pensamento crítico

Abstract

Este estudo procurou trabalhar a contradição de se implantar um projeto de Educação Ambiental na perspectiva da Educação Ambiental Crítica (EAC) no contexto de uma escola pública apoiada por uma termelétrica movida a carvão. Esta constatação constitui-se o problema de pesquisa. A pesquisa foi realizada no município de Capivari de Baixo no sul do estado de Santa Catarina. Desmitifica o conceito de degradação ambiental apresentando o conceito de degradação socioambiental incluindo aí a degradação social, ou seja, a degradação humana. O estudo teve como objetivo principal a análise do Programa de Educação Ambiental chamado horta-modelo desenvolvido pela Escola de Ensino Básico e Fundamental João XXIII, pertencente ao governo do estado de Santa Catarina. A pesquisa é na modalidade qualitativa embora tenha utilizado dados estatísticos para a pesquisa de campo. Foram trabalhados três coletivos de pesquisa: comunidade-pessoas do entorno: 16; FUCAP alunos de gestão ambiental; 12; UNISUL 12 alunos de farmácia, totalizando 38 sujeitos. Os resultados demonstraram que para a maioria dos sujeitos o conceito de meio ambiente refere-se apenas o meio ambiente natural. Para a maioria dos entrevistados fazem parte do meio ambiente os animais, rios, lagos e mares, vegetação, terra e montanha, seguido por chuvas e ventos, ar e céu. Uma minoria incluiu o ser humano. O primeiro coletivo da pesquisa composto por pessoas da comunidade do entorno, na sua grande maioria, mostrou-se preocupada com a poluição do ar citando empresas poluidoras do ar em sua comunidade. O segundo coletivo identificou como os principais responsáveis pelo surgimento dos problemas ambientais as empresas da cidade, seguido pela falta de informação das pessoas e própria comunidade.

This study sought to work the contradiction to implement an environmental education project from the perspective of Critical Environmental Education (CEE) in the context of a public school supported by a coal-fired thermal power plant. This finding constitutes the research problem. The survey was conducted in the county of Capivari de Baixo in the southern state of Santa Catarina. It demystifies the concept of environmental degradation, presenting the concept of socio-environmental degradation and including the social degradation, therein, in other words, human degradation. The study was aimed at analyzing the environmental education program called garden-model developed by the School of Basic Education and Elementary João XXIII, which belongs to the government of the state of Santa Catarina. The research is in qualitative modality, although it used statistical data to the field research. Three research collectives were worked on: community-people from around - 16; FUCAP students of environmental management - 12; UNISUL pharmacy students - 12; totaling 38 subjects. The results showed that, for most subjects, the concept of environment concerns only the natural environment. For the majority of respondents, animals, rivers, lakes and seas, vegetation, land and mountain, followed by rain and wind, air and sky are part of the environment. A minority included humans to it. The first research collective, consisting of people from the surrounding community mostly, showed concern about air pollution, quoting companies polluting the air in their community. The second collective identified as the main responsible for the emergence of environmental problems the enterprises of the city, followed by the lack of information for people and the community.