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Título: Percepção dos acadêmicos ingressantes e concluintes do Curso de Ciências Contábeis dos preceitos éticos aplicados ao exercício da profissão do contador
Autor(es): Batista, Leonardo Alves
Orientador(es): Ducioni, Luciano da Rocha
Palavras-chave: Ética
Profissão contábil
Mercado de trabalho
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
Resumo: Diante de fatos que apontam fraudes corrupção e atos antiéticos na sociedade, é necessário entender a importância da ética no meio profissional. O aprendizado dos acadêmicos sobre os preceitos éticos é fundamental para que os futuros contadores tenham postura ética diante o mercado de trabalho. Este trabalho o código de ética do profissional do contador, o exame de suficiência, as diferenças entre o contador e o técnico em Contabilidade, a ciência contábil, seus objetivos e objeto. Este trabalho objetiva-se avaliar o entendimento dos acadêmicos ingressantes e concluintes do Curso de Ciências Contábeis na Unesc, perante os preceitos éticos aplicados a profissão contábil, descobrindo se o entendimento dos acadêmicos após cursar o componente curricular mudou significativamente. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada pesquisa exploratória e descritiva, com levantamento de dados por meio de questionário, com abordagem quantitativa e qualitativa dos dados coletados, representando 137 acadêmicos pesquisados da 1ª fase e 9ª fase do Curso de Ciências Contábeis da UNESC. Por meio dos dados obtidos na pesquisa, percebe-se maior conhecimento dos concluintes em relação aos ingressantes. Sendo assim, o presente trabalho buscou compreender se os acadêmicos ingressantes já possuem entendimento enquanto aos preceitos éticos, e se os concluintes estão preparados para enfrentar o mercado de trabalho agindo de forma ética.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Data da publicação: Jul-2013
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/1832
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